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[单选题]

《听安万善吹觱篥歌》以形象的语言来描写音乐,其中“世人解听不解赏,长飙风中自来往”又写出了知音之难遇,此诗的作者是谁?

A.孟浩然

B.王维

C.杜甫

D.李颀

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第1题
患者男性,57岁,形体肥胖,一周来心悸善惊,烦躁痰多,食少泛恶,舌苔黄腻,脉象滑数,治疗方法以下列何者为宜

A、清化痰热,以安心神

B、补血养心,益气安神

C、健牌化痰,定惊安神

D、滋阴清火,养心安神

E、振奋心阳,化气行水

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第2题
患者,男,57岁,形体肥胖,一周来心悸善惊,烦躁痰多,食少泛恶,舌苔黄腻,脉象滑数。治疗方法以下列哪
项为宜

A、清化痰热,以安心神

B、补血养心,益气安神

C、健脾化痰,定惊安神

D、滋阴清火,养心安神

E、振奋心阳,化气行水

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第3题
通过描写电影爱好者的故事来展现电影的魅力,既生动又形象,其中最有代表性的莫过于托尔纳托雷的()

A.《盲人电影院》

B.《天堂电影院》

C.《情欲电影院》

D.《无声电影院》

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第4题
系统语言学的特点包括()。

A.系统语言学十分重视语言在社会学上的特征。

B.系统语言学认为语言是做事的一种方式,而不是知识方式。

C.系统语言学比较重视对个别语言以及个别变体的描写。

D.系统语言学用连续体的概念来解释许多语言事实,我们创造的描写范畴往往不那么明确,多少有些模棱两可。

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第5题
在语文教学中,教师在培养学生听、说、读、写能力的同时,对学生实施美的教育,培养学生的审美意识及追求美的方法,提高鉴赏美的能力,引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生,从而在发展学生语言表达能力的同时,发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。()
在语文教学中,教师在培养学生听、说、读、写能力的同时,对学生实施美的教育,培养学生的审美意识及追求美的方法,提高鉴赏美的能力,引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生,从而在发展学生语言表达能力的同时,发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。()

A.正确

B.错误

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第6题
副语言指除有声语言以外,人体的面部表情、动作,以及附属于人体的服装、发型、饰物、化妆等。总体来说它包括()和()两部分。

A.心理活动

B.形象造型

C.体态语

D.长相

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第7题
“文学作品论”以文学作品的()等为研究对象。

A.语言

B.阅读

C.价值

D.形象

E.体裁

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第8题
《孟子》散文的艺术风格包括()。
《孟子》散文的艺术风格包括()。

A、气势充沛,感情强烈,笔带锋芒,富于鼓动性,有纵横家、雄辩家的气概

B、善设机巧,引人入彀,先纵后擒,使人无法躲避

C、常用譬喻来陈说事理,辩论是非,既能吸引人们的注意,又加强了说服力

D、语言极为逼真,大都接近口语,十分生动而富有风趣

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第9题
歌剧是一门西方舞台表演艺术,主要或完全以歌唱和音乐来交代和表达剧情的戏剧。()
歌剧是一门西方舞台表演艺术,主要或完全以歌唱和音乐来交代和表达剧情的戏剧。()

A、错误

B、正确

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第10题
学前儿童绘画教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具和材料,用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。()
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