A.对语法系统与语法规律作出理论概括与说明
B.建立起语法系统理论
C.着重研究语言的组合关系和聚合关系
D.着力于揭示语言结构的规律
E.注重对语言事实各方面的描写
A.不详细介绍语法理论知识,突出语言运用规则和规则的使用条件
B.既重视语言结构形式的描写,也注意与语义、语用的结合
C.对语法不需作全面系统的介绍,而是从交际需要出发选择语法项目,不强调系统全面
D.对语言规则的归纳要简明、易懂,尽量形式化、格式化,能举一反三
E.不引导学生分析语法,而是引导学生应用语法去运用语言、使用语言。
下列关于语法树的描述中,错误的是()。
A语法树的根结由开始符号所标记
B一棵语法树表示了一个句型所有的不同推导过程
C一棵语法树是不同推导过程的共性抽象,是它们的代表
D一个句型不是只有唯一的一棵语法树
A.宏替换不占用运行时间,只占用编译时间
B.在程序的一行上可以出现多个有效的预处理命令行
C.使用带参数的宏时,参数的类型应与宏定义时的一致
D.C语言的编译预处理就是对源程序进行初步的语法检查
A.双声、叠韵、叠字、平仄都是汉语中极富特色的语音表达手段。
B.所谓语义的选择,就是指对同义词的选择。
C.反义配置包括临时被赋予反义关系的词语的并置。
D.同素逆序词的区别在于语形,在语义和语法功能上没有差异。
E.通过对词语的语音选择,不仅可以增强语言音律的表现力,还能增强感染力。