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[单选题]

()规定了各级各类学校的性质和方向,它构成了管理的宏观环境,是制约管理目标的重要因素。

A.国家的有关方针政策和法律

B.校长

C.广大教师

D.教育主管部门

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第1题
关于学制的说法正确的是:()

A.是构成国民教育体系的各级各类学校的总系统。

B.它规定着各级各类学校的性质。

C.它规定着各级各类学校的任务。

D.它并不规定各级各类学校的培养目标。

E.它规定着各级各类学校的入学条件。

F.它规定着各级各类学校的修业年限。

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第2题
教育目的规定着()。
教育目的规定着()。

A、各级各类学校培养人才的具体要求

B、教育所要培养人的社会性质和方向

C、教育所要培养人的身心素质

D、教育内容和方法

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第3题
学制(学校教育制度)则是构成国民教育体系的各级各类学校的总系统,它规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的相互关系。()
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第4题
学校教育制度简称(),是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则,它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系.

A.教育制度

B.学制

C.课程

D.大纲

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第5题
学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的A.主导与辅助关系B.领导与

学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的

A.主导与辅助关系

B.领导与从属关系

C.合作与竞争关系

D.衔接与分工关系

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第6题
学制规定着各级各类学校的性质、任务、()、修业年限以及它们之间的关系。A.校长B.教师队伍C.

学制规定着各级各类学校的性质、任务、()、修业年限以及它们之间的关系。

A.校长

B.教师队伍

C.学生人数

D.入学条件

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第7题
规定各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系是()

A.学校教育制度

B.学习文化制度

C.课程管理制度

D.教学管理制度

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第8题
()是根据教育目的和各级各类学校的性质和任务,制定的各级各类学校的具体培养要求。

A、教学目的

B、教育方针

C、教育目的

D、培养目标

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第9题
一个国家或地区各级各类学校的系统,具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和关系,称之为()。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育功能

D.教育方针

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第10题
在我国,基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的,它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。()
在我国,基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的,它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。()

A.错误

B.正确

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第11题
在我国,基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的,它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。()
在我国,基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的,它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。()

A.正确

B.错误

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