A.描写恬美静穆的田园风光,抒发诗人闲适自得心情。
B.歌咏农业劳动,以及在劳动中与农民建立了深厚情谊。
C.反映农村经济的凋蔽和农民生活贫困。
D.反映青年男女的相思之情,表现对美好生活的向往和追求。
A.这首小词描述了一个美人梳妆簪花的景象
B. 这首小词寄托了温庭筠“不遇”的感慨之情
C. 这首词收录于后蜀赵崇祚所编著的《花间集》
D. 张惠言对这首词的评语是“感士不遇也”
A.镜头(1)属于交待环境、时间的镜头。
B.这组镜头采用了片断式组接方式。
C.这组镜头也采用了对比式组接方式。
D.如将(4)(5)两个镜头去掉或与前两个镜头合并,那么男女主人公的那种倾心与爱慕之情就难于刻画,同时镜头节奏与内心活动也就不同步。
A.A. 这种感情出自女孩对心理医生的有意识的爱慕之情
B.B. 此时,女孩实际上把对自己父母、亲人等的感情投射到心理医生的身上,使之成为他们的替身
C.C.女孩对心理医生的感情是一种对咨询关系的错觉
D.D. 女孩对心理医生的感情并非现实中的爱情,而是移情
A.女孩对心理医生的感情并非现实中的爱情,而是移情
B.由于个案辅导所用的时间较长,案主会把对自己父母、亲人等的感情投射到个案工作者身上,使之成为重要人物的替身
C.这种感情出自案主对咨询者的有意识的爱慕之情
D.案主对心理医生的感情是一种对咨询关系的错觉
A.这首词温婉敦厚,是稼轩词风的典型代表
B.此词是稼轩借登临之际,抒发自己英雄失意、功业难成的抑郁之情
C.上片主要是即景抒情
D.下片连续运用三个典故,通过古人古事抒写词人的雄心壮志和坚持用世的决心,表现了他怀才不遇、年光虚度的愤慨和苦痛