如果结果不匹配，请 
更多“教育史上，第一个提出“教育心理化”口号的教育家是：A、洛克B…”相关的问题
第2题
在西方美学史上，第一个明确地将崇高作为美感经验形态提出，并与优美对立起来加以讨论的是（)。
A.古希腊哲学家柏拉图
B.罗马文体学家朗吉弩斯
C.德国哲学家康德
D.英国经验主义哲学家博克
第4题
真正的教育爱，不应是肤浅的认识，更不应作为时髦的口号，如果我们不能对它的意蕴予以深刻的认知理解，对它实践的有效本性予以正确的理性把握，实践中的误区是难以避免的。()
真正的教育爱，不应是肤浅的认识，更不应作为时髦的口号，如果我们不能对它的意蕴予以深刻的认知理解，对它实践的有效本性予以正确的理性把握，实践中的误区是难以避免的。（)
点击查看答案
A、错误
B、正确
第10题
美国民俗学家汤普森说：“民间故事构成人类文化史上的一个重要部分。人类学家及研究人类习俗的所有学者应该将各种故事的存活史的大量增加的资料，用之于阐释他们自己的发现。”这强调的是民间故事的哪种价值？（）
A.教育价值
B.艺术价值
C.文化资料价值
