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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

世界各国幼儿教育改革的目标是()

A.谋求全国幼儿教育内容的统一化

B.谋求全国幼儿教育形式的统一化

C.谋求全国幼儿教育方法的统一化

D.谋求幼儿全面、和谐的发展，为其成长为社会所需要的人打下基础

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第1题

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第2题

从20世纪70年代中后期开始，世界各国逐步加强高等教育的多样性和个性，个性化成为80年代以来世

界高等教育改革与发展的一个重要趋势。()

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第3题

家园共育已成为世界幼儿教育改革和发展的趋势。（)

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第4题

在幼儿教育改革中提出的“综合主题教育”是使幼儿认识内容系统化的错误尝试。（)

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第5题

在幼儿教育改革中提出的“综合主题教育”是使幼儿认识内容系统化的错误尝试。()

在幼儿教育改革中提出的“综合主题教育”是使幼儿认识内容系统化的错误尝试。（)

A.正确

B.错误

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第6题

“家、园、社区共育”已成为许多国家学前教育界的共识，成为世界幼儿教育改革和发展的大趋势。（)

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第7题

20世纪80年代，以南京师范大学赵寄石教授为首。开展了幼儿园综合教育课程的研究实验，拉开了新时期幼儿教育改革的序幕。（)

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第8题

2003年，教育部等部门颁布了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，提出新世纪我国幼儿教育改革的总目标是：形成以_____________为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。

A.公办幼儿园

B.民办幼儿园

C.正规幼儿园

D.非正规幼儿园

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第9题

前苏联的第()次幼儿教育改革以“托幼一元化”为重点。

A.四

B.三

C.二

D.一

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第10题

在当代的日本幼儿教育改革中，厚生省设定的改革的方向之一，就是引导幼儿多与自然接触，加强幼儿

与周围环境的联系。()

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第11题

在当代的日本幼儿教育改革中，厚生省设定的改革的方向之一，就是引导幼儿多与自然接触，加强幼儿与周围环境的联系。()

在当代的日本幼儿教育改革中，厚生省设定的改革的方向之一，就是引导幼儿多与自然接触，加强幼儿与周围环境的联系。（)

A.错误

B.正确

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