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[主观题]

从奴隶社会到漫长的封建社会,中国美术教育是以重“()”为特色的。

A.美

B.匠

C.德

D.艺

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第1题
从奴隶社会到漫长的封建社会,中国美术教育是以存在重“艺”和重“技”两种倾向为特色的。()
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第2题
西周和春秋时期的制度其实从政治体制内部来讲应该是什么?

A.贵族共和

B.封建社会

C.奴隶社会

D.君主立宪

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第3题
从()时期开始,政治才开始产生。

A原始社会末期

B奴隶社会

C封建社会

D资本主义社会

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第4题
下列属于必然王国状态的有()

A.奴隶社会

B.封建社会

C.资本主义社会

D.社会主义社会

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第5题
在奴隶社会、封建社会、资本主义社会,社会发展的直接动力是阶级矛盾和阶级斗争。()
在奴隶社会、封建社会、资本主义社会,社会发展的直接动力是阶级矛盾和阶级斗争。()

A、错误

B、正确

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第6题
分组教学产生于古代,是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。()
分组教学产生于古代,是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。()

A.错误

B.正确

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第7题
分组教学产生于古代,是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。()
分组教学产生于古代,是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。()

A.正确

B.错误

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第8题
一夫多妻在下列()时期被认为是道德的。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.社会主义社会

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第9题
不具有对立的阶级道德的社会形态有()。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.社会主义社会

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第10题
在奴隶社会、封建社会、资本主义社会,社会发展的直接动力是阶级矛盾和阶级斗争。()
在奴隶社会、封建社会、资本主义社会,社会发展的直接动力是阶级矛盾和阶级斗争。()

A.正确

B.错误

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第11题
青铜时代的生产力决定的是(A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会
青铜时代的生产力决定的是(A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

青铜时代的生产力决定的是(

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

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