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[主观题]

所谓教师的权利，是指法律对教师在从事教育教学活动中一定行为约束，它要求教师必须作出一定行

为或不得作出一定行为。()

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第1题

教师的义务，是指教师依照《教育法》、《教师法》及其他有关法律、法规，从事教育教学工作而必须履行的责任，表现为教师在教育活动中必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。（)

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第2题

根据我国《教育法》、《教师法》等有关法律、法规和教育部文件的规定，教育行政申诉的受理范围包括以下几个方面：（)

A.教师认为当地政府有关部门侵犯其根据《教师法》规定享有的权利

B.教师认为学校或其他教育机构侵犯其合法权益

C.教师、学生对学校或其他教育机构作出的处理或处分不服

D.学生认为其所在教育机构侵犯其人身权、财产权等合法权益

E.教师、学生认为当地政府颁布的行政规章不符合法律规定

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第3题

教师的权利，是指教师在教育教学活动中享有的由《教育法》、《教师法》赋予的权利。（)

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第4题

教师的义务是指教师依照《教育法》、《教师法》，从事教育教学工作而必须履行的责任，表现为都是在教

育活动中必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。()

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第5题

《中华人民共和国教育法》第一次以法律形式明确了教师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定。（)

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第6题

法律意义上的教师，是指履行教育教学职责的__________人员。

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第7题

教师之所以为教师的基础是指教师拥有什么权利（）。

A.教育教学权

B.科学研究权

C.指导评价权

D.民主参与权

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第8题

所谓“教有法而无定法”就需要教师在教育教学过程中去创造新的教学教育艺术。（)

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第9题

法律意义上的教师是指履行教育教学职责的人，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提

高民族素质的使命。()

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第10题

专题式教研所谓专题式教研，是指将课程实施中所遇到的典型问题提炼成教育教学研究的主题，发动教师的力量围绕这一主题开展的一系列系统的、有针对性的教学研究活动。（)

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第11题

（)是指教师在教育教学活动中，决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的，在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。

A、教师心理健康

B、教师心理素质

C、教师心理问题

D、教师职业倦怠

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