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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征？（）教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征？（

A.有理论假说

B.变量控制

C.有变革

D.可重复操作

E.能促进学生发展

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第1题

()是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的有计划的看思记得一种方法。

A.观察

B.调查

C.实验

D.访谈

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第2题

（)是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的有计划的看、思、记的一种方法。

A.观察

B.调查

C.实验

D.访谈

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第3题

学习教育法学的基本方法包括:自学法、文献阅读法、调查研究法、比较研究法、系统思考法和（）

A.行动研究法

B.质化研究法

C.实验研究法

D.案例分析法

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第4题

单项单科实验是指针对中小学教育教学中某门学科、某个课时、某一事项以及某一问题等而进行的实验研究，其基本目标是解决教育、教学中遇到的困难，提高教育教学水平，提高教育质量，因而具有强烈的针对性与应用性。()

单项单科实验是指针对中小学教育教学中某门学科、某个课时、某一事项以及某一问题等而进行的实验研究，其基本目标是解决教育、教学中遇到的困难，提高教育教学水平，提高教育质量，因而具有强烈的针对性与应用性。（)

A.错误

B.正确

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第5题

以下哪些描述是现代教育技术的发展趋势()。

A.现代教育技术作为交叉学科的特点将日益突出

B.教育技术将日益重视实践性和支持性研究

C.教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究

D.教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化

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第6题

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是【】

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

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第7题

真实验就是指接近于真实验标准的一种实验研究，它对实验过程进行了某种程度的控制，但不能采用随机化方法分派被试。准实验具有一定的外在效度，但由于被试不是随机分派，对无关变量的控制还是不够的。()

真实验就是指接近于真实验标准的一种实验研究，它对实验过程进行了某种程度的控制，但不能采用随机化方法分派被试。准实验具有一定的外在效度，但由于被试不是随机分派，对无关变量的控制还是不够的。（)

A.正确

B.错误

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第8题

教育实验研究的特点主要有()。

A.具有可控性

B.具有主动性

C.可以揭示变量之间的关系

D.以假设为先导

E.具有可重复性和可验证性

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第9题

俄罗斯、东欧的新设计方法学派的特点是()

A.以“解决产品设计课题进程的一般性理论、研究进程模式、战略与各步骤相应的战术”作为设计方法学的基本定义

B.其理论建立在宏观工程设计基础上，思路开阔，提倡发散、变性、收敛三部曲的设计程式

C.重视设计中的创造性发挥

D.具有经验、感性、静态的特征

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第10题

最早用数量统计方法研究教育的国民经济意义的经济学家是斯特鲁米尼。

A．错误

B．正确

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第11题

SWOT分析是（)。

A:美国通用电气公司设计的一种投资组合分析方法，又称行业吸引力矩阵

B:把企业生产经营的全部产品或业务的组合作为一个整体进行分析，常用来分析企业相关经营业务之间现金流量的平衡问题

C:研究企业产品、市场扩张方向的基本框架，又称“产品——市场战略组合”矩阵

D:一种综合考虑企业内部条件和外部环境的各种因素，进行系统评价，从而选择最佳经营战略的方法

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教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征？ （）教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征？ （

教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征？（）教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征？（