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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

有限理性意味着均衡是不断调整和改进而不是一次性选择的结果，而且即使到达了均衡也可能再次偏离。()

有限理性意味着均衡是不断调整和改进而不是一次性选择的结果，而且即使到达了均衡也可能再次偏离。（)

A.正确

B.错误

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更多“有限理性意味着均衡是不断调整和改进而不是一次性选择的结果，而…”相关的问题

第1题

每个有限理性进化博弈的ESS，都对应完全理性博弈问题的一个纳什均衡。()

每个有限理性进化博弈的ESS，都对应完全理性博弈问题的一个纳什均衡。（)

A.正确

B.错误

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第2题

有限理性博弈分析的关键是确定博弈方学习和策略调整的模式，或者说机制。()

有限理性博弈分析的关键是确定博弈方学习和策略调整的模式，或者说机制。（)

A.正确

B.错误

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第3题

囚徒困境是()

A.是一种纳什均衡

B. 不是一种纳什均衡

C. 个人理性与集体理性的一致

D. 以上都不正确

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第4题

理性决策和有限理性决策的本质在于用逻辑取代直觉，但理性决策和有限理性决策是有局限的。()

理性决策和有限理性决策的本质在于用逻辑取代直觉，但理性决策和有限理性决策是有局限的。（)

A.正确

B.错误

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第5题

开放经济条件下的均衡意味着()。

A.国际收支与商品市场同时均衡

B.国际收支与货币市场同时均衡

C.商品市场和货币市场同时均衡

D.国际收支、商品市场与货币市场的同时均衡

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第6题

传统决策思想给予两种假设：（)。

A.决策者是有限理性人

B.决策者是纯理性人

C.决策者受到获得和加工信息能力方面的限制

D.决策者拥有作最好决策所必需的正确的和全部的信息

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第7题

请简要介绍有限理性决策理论的内涵。

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第8题

相对构建和处理复杂问题的能力，人的大脑容量远远达不到完全理性的要求，因此，个体只能在有限理性的范围内活动。（)

A、最优决策

B、直觉决策

C、有限理性

D、理性

E、常识

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第9题

反思对于教师的专业发展的促进作用有

A.反思改变了传统的教师专业发展方法,有助于教师经验的积累和能力的发展。

B.反思是通过教师个体水平进而提高组织水平的一种方式

C.反思是改善教师形象、提升教师地位和扩大专业自主权的有效手段。

D.反思有效地促进了教师教育中的理论与实践的融合。

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第10题

完全竞争市场，厂商短期均衡意味着不存在经济利润。()

完全竞争市场，厂商短期均衡意味着不存在经济利润。（)

T.对

F.错

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