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小组成员开始经常用“我们”而不是“我”来表示认同小组,反映了小组组员处于 ()。
A.小组准备阶段
B. 小组开始阶段
C. 小组中期转折阶段
D. 小组后期成熟阶段
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A.小组准备阶段
B. 小组开始阶段
C. 小组中期转折阶段
D. 小组后期成熟阶段
材料1 两个小时前,盟国空军部队开始向伊位克和科威特的军事目标发动袭击。在我讲话的同时,这些袭击正在继续进行……在根据联合国决议和经美国国会同意采取这次军事行动之前,联合国、美国和许多其他国家进行了历时几个月的不间断的和几乎是无休止的外交活动……在海湾地区派有部队的28个国家已尽了一切应尽的努力来达成和平解决,没有别的选择,只能用武力把萨达姆赶出科威特……在我们获得成功以后,我们将得到建立世界新秩序的真正机会。在那个新秩序中,可以依赖的联合国可以发挥其维护和平的作用,将联合国创始人的诺言和远见卓识付诸实现。
材料2 各位公民,此时美国和联盟部队已经开始了军事行动,这次行动的目的是解除伊拉克的武装、解放这个国家的人民、保卫世界免遭严重危险……美国人民和我们的朋友以及盟友不会听任一个以大规模杀伤性武器威胁和平的非法政权摆布。我们现在就要用我们的陆军、空军、海军、海岸警卫队和海军陆战队对付这种威胁,这样将来我们就不必用大批的消防员、警察和医生在我们的大街上应付这种威胁……对我们的国家和整个世界的威胁将被消除。我们将度过这个危险时刻,并继续推进和平。我们将捍卫我们的自由。我们还将把自由带给其他人。
指出上述两次讲话内容的主要异同并分析其原因。
1.分析下边案例中教师为什么“犯了一个很大的错误”2.教师应怎样避免犯这样的错误
在六月的一天早晨,早读课已开始十分钟了,我才见班上三个寄宿生手中拎着早餐,满头大汗地跑进教室,当时我以为他们是因为睡懒觉而迟到了,所以我没让他们说明理由,就让他们在教室走廊上罚站,并命令他们在第一节课上课时到校园内转一圈,看一看,数一数到底还有几位学生在校园内转悠而不进教室当时我注意到三个人朝我瞪了几眼,满脸气愤,一言不发。第一节上课铃声响后,他们三个人极不愿意地下了楼去校园寻找有没有不进教室的学生。几分钟以后,其中的一个学生气喘吁吁地跑进我办公室,说“老师,没有学生不进教室”,另一个说“老师,今天我们也不是存心要迟到,而是轮值冲厕所时,发现厕所堵塞了,我们花了很长时间才疏通”一听到这些话,我就觉得自己犯了一个很大的错误。当时我是以自我为中心,没有耐心细致地聆听学生说事情的原委,就很冲动地处理了这件事,让学生受了委屈。为此,我主动向学生地道了歉。
_______一般不是信息系统鉴定小组成员。
A.用户方的管理人员
B.开发方的项目组成员
C.监理方的负责人员
D.政府信息办的官员
A、当我意识到我们两个彼此相关的生命之间存在着深不可测的差异时,我充满了好奇。
B、当我想到连接两个生命的差异是如此巨大时,我的心中充满了诧异。
C、我现在还感到惊奇,我们两个人有着如此巨大的差别,却又因差别的存在而联系到了一起。
D、从这一天开始我的生活和以前迥然不同,一想到这一点我就觉得十分惊奇。
A.灰色贸易是指正牌商品通过中间商进行平行分销,而不是通过被授权的渠道成员来操作
B.灰色贸易和黑市交易无本质区别
C.随着互联网的发展和跨国物流、交往的发展,灰色市场愈演愈烈
D.平行分销的流向既可以是原生产国,也可以是其他国家或地区
A.为我考虑考虑,立即改正你的不当行为
B.赶快做作业,不要磨蹭
C.你一直不做作业,我心里觉得很着急,不知道怎么办好
D.看看人家小强多认真,成绩多好