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[多选题]

小单的计算机老师本学期采用翻转课堂教学法,课前为学生提供视频,要求学生先自学基础知识,然后在上课的时候再组织同学们一起通过讨论、练习等方式内化知识。小单觉得有些不适应,他应该采取的态度或行动有()。

A.向老师或学院领导反映,叫停这种教学改革

B.因为这种方法能解决传统教学中存在问题,从思想上支持老师带领同学们的改变

C.主动调整自己的学习方式,改变旧有的被动学习模式,锻炼自己的自学能力

D.在学习中遇到问题时,及时和老师、同学们交流

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第1题
翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。()

翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。()

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第2题
()认为外语教学应与母语脱钩,因此,在采用该教学法进行教学的课堂里,母语是避免使用的。

A.直接法

B.认知法

C.交际法

D.全身反应法

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第3题
利用有关的教具如单页材料、小册子等,使学习者在最短时间内对某一教学内容有所了解的健康教育方法是( )

A.专题讲座法

B.视听教材的应用

C.计算机辅助教学法

D.角色扮演法

E.实地参观法

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第4题
微格教学法的“格”指的是()。

A.课堂

B.定格

C.片段

D.步骤

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第5题
着眼于课堂结构和程序的教学方法包括()

A.“读、讲、议、练”四段式历史教学法

B.“读、理、练”三段式教学法

C.“阅读、讨论、归纳”三段教学法

D.“读、讲、议、看、练”五字三段教学法

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第6题
“讲授—接受”教学模式,又称为“五段教学法”,以“教师中心,教材中心,课堂中心”的“三中心”为理论核
心。()

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第7题
翻转课堂中,教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。()

翻转课堂中,教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。()

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第8题
下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是()

A.通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标

B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标

C.翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的

D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主

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第9题
翻转课堂使得缺课的学生(如生病、事假)有可能不会被落下。()

翻转课堂使得缺课的学生(如生病、事假)有可能不会被落下。()

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第10题
翻转式课堂是什么?

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第11题
大数据在教育中的应用:()。

A.网上公开课

B.慕课

C.智慧校园

D.翻转课堂

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