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[主观题]

美国的舒尔茨提出的教育增量分析法公式是()。

美国的舒尔茨提出的教育增量分析法公式是()。

美国的舒尔茨提出的教育增量分析法公式是()。美国的舒尔茨提出的教育增量分析法公式是()。  请帮忙给

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第1题
舒尔茨用投资增量分析法计算出美国1929年—1957年由教育创造的国民收入现值与教育费用现值之间的关系是()。

A.33%

B.23%

C.60%

D.35%

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第2题
舒尔茨用”经济增长余数分析法“估算美国1929-1957年经济增长中,教育做出的贡献约占()

A.20%

B.25%

C.28%

D.33%

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第3题
在教育投资收益方面提出“年龄-收入曲线”的经济学家是()。

A.舒尔茨

B.沃尔什

C.丹尼森

D.贝克尔

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第4题
在舒尔茨余数分析法里应用了()。

A.劳动简化系数

B.柯布-道格拉斯生产函数

C.反事实度量法

D.平均教育投资收益率

E.α系数

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第5题
美国发生次贷危机是因为谁提出想让每个美国人都有一套房子?

A.李嘉图

B.格林斯潘

C.舒尔茨

D.凯恩斯

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第6题
2016年现代教育原理期末考试实例分析题1答案

1. 美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说:“教育作为经济发展的源泉,其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。”在谈到人力资源时说:“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源,人力资本收益大于物力资本投资的收益。” 舒尔茨根据其人力资本学说,对美国历年高等教育费的收益率进行了计算。结果是,美国1929年到1957年教育投资在增加国民收入中作出贡献的比率是33%。由此出发,请谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。

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第7题
()是世界上第一个提出学前公共教育思想并进行试验的人。

A、舒尔茨夫人

B、欧文

C、福禄贝尔

D、皮博迪

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第8题
余数分析法的提出者是()。

A.英国人

B.美国人

C.希恩

D.科恩

E.舒尔茨

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第9题
经济增长因素分析法的提出者是()。

A.英国人

B.美国人

C.丹尼森

D.科恩

E.舒尔茨

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第10题
以下是美国制度学派的代表人物的是?()

A.钱德勒

B.凡勃伦

C.庇古

D.舒尔茨

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第11题
最早使用“人力资本”这一概念的经济学家是美国的()。

A.舒尔茨

B.丹尼森

C.斯特鲁米林

D.鲍尔斯

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