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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

澳大利亚对幼儿园多元文化做了特别的规定,主要有:()。

A.学会理解和尊重各国儿童的独特性

B.学会接受和评价儿童之间的类似性

C.幼儿教育课程中知识、技能、态度等方面的内容要符合文化观念

D.能积极地与别人合作

E.要适当向幼儿介绍本国各民族和世界其他国家、民族的文化

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第1题
爱特曼(Altman)的Z-score模型是首先使用多元线性判别的信用风险模型。以下对Z-score模型表述不正

爱特曼(Altman)的Z-score模型是首先使用多元线性判别的信用风险模型。以下对Z-score模型表述不正确的是()。

A.X1=流动资本/总资产

B.X2=(股东权益合计-普通股)/总资产

C.X3=(利润总额+财务费用)/总资产

D.X4=销售额/总资产

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第2题
体现澳大利亚多元文化的公营广播电视机构是()

A.特别广播机构(SBS)

B.哥伦比亚广播公司

C.全国广播公司

D.澳大利亚广播公司

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第3题
爱特曼(Altman)的Z-score模型是首先使用多元线性判别的信用风险模型。以下对Z-score模型陈述不正

爱特曼(Altman)的Z-score模型是首先使用多元线性判别的信用风险模型。以下对Z-score模型陈述不正确的是()。

A.X1反映了企业流动性和规模的特点

B.X2衡量了企业积累的利润

C.X3比率越高,表明企业的资产利用效果越好,经营管理水平越高

D.X4=优先股和普通股市值/总资产=(股票市值×股票总数)/总资产

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第4题
爱特曼(Ahman)的Z-score模型是首先使用多元线性判别的信用风险模型。以下对Z-score模型评价不正确

爱特曼(Ahman)的Z-score模型是首先使用多元线性判别的信用风险模型。以下对Z-score模型评价不正确的是()。

A.Z-score模型的主要计算数据是企业的财务比率

B.Z-score模型中有5个变量

C.Z-score模型简单,成本低,效果佳

D.Z-score已被广泛应用于美国的商业银行中,同样也完全适用于中国金融市场

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第5题
将多元文化与幼儿园课程紧密地结合在一起,渗透在不同领域的教育活动中。()

将多元文化与幼儿园课程紧密地结合在一起,渗透在不同领域的教育活动中。()

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第6题
幼儿园社会教育活动设计可以按照四个类别进行设计,即自我意识、人际交往、多元文化和社会环境
与社会规范。()

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第7题
“ECCE”(Early Childhood Careand Education)词汇的出现说明了国外(尤其是西方)幼儿园课程()的趋势。

A.保育与教育相整合

B.反偏见课程的出现

C.课程全纳化

D.课程多元文化化

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第8题
闽南宗族组织是闽南地区悠久的地方历史文化中的固有成分,经历了兴盛、衰落、重构的反复发展过程,具有()等特点,这些特点凸显了闽南地方文化特有的品质和精神内涵。

A.多元融合

B.延续性

C.世俗性

D.信仰杂糅

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第9题
《新巴塞尔资本协议》对信用风险和操作风险给予了特别的关注,规定了几种新的计量这两类风险的方法。
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第10题
幼儿园不仅要围绕着本国的节日对幼儿进行多元文化教育,还要挑选和利用外国节日对幼儿进行多元
文化教育。()

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第11题
幼儿园要创设“社会教育活动日”,充分利用大自然和社会的有效资源对儿童进行多元文化教育。()

幼儿园要创设“社会教育活动日”,充分利用大自然和社会的有效资源对儿童进行多元文化教育。()

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