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[单选题]

作为日本保育所的具体计划的指导计划不具有的性质是()。

A.抽象性

B.具体性

C.可行性

D.实用性

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第1题
日本保育所幼儿在园时间为9-11小时。()
日本保育所幼儿在园时间为9-11小时。()

A.错误

B.正确

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第2题
日本的地方教育督导人员称为(),不具有行政权力,主要是提供专家指导、咨询和建议

A.国家教育行政总督学

B.皇家督学

C.指导主事

D.国家教学总督学

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第3题
美国对处于困境者家庭子女进行“ 补偿教育 ”的是()。

A.“开端计划”

B.保育学校运动

C.《青少年法》

D.进步主义运动

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第4题
公共关系人员为实现组织形象战略目标,在公共关系理论的科学指导之下,对各类公共关系活动所进行的谋略、构思、设计和计划的过程为()。

A.公共关系确立

B.公共关系传播

C.公共关系管理

D.公共关系策划

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第5题
实地观察法就是研究者按照一定的目的和计划,在自然条件情况下,对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察,并做出准确、具体和详尽的记录,以便全面而正确地掌握所要研究的情况,作为研究和改进语文教学的依据。()
实地观察法就是研究者按照一定的目的和计划,在自然条件情况下,对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察,并做出准确、具体和详尽的记录,以便全面而正确地掌握所要研究的情况,作为研究和改进语文教学的依据。()

A.错误

B.正确

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第6题
下列关于目标管理的涵义,正确的有()。

A.是一种把总体目标与具体计划相联系的管理方式

B.也是项目管理所经常使用的管理方法

C.高层管理人员设定总体目标,该目标作为下属制定各自工作计划的依据

D.项目的目标管理要发挥作用,有可能不必得到项目管理层的支持

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第7题
组织策略就是()

A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略

B.对相关信息进行归类和整理的过程

C.注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制

D.监控、指导认知过程进行的策略,包括计划策略、监控策略和自我调节策略

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第8题
管理人员收集和处理数据,进行具体职能控制,并监测环境变化时所产生的信号,这是管理人员在进行战略控制中的()操作。

A.制定效益标准

B.衡量实际效益

C.评价实际效益

D.纠正措施和权变计划

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第9题
“提前开始”计划具体做法包括()。

A.由联邦政府拨款

B.联邦政府负担这种工厂地区托儿所经费的一半

C.将贫困而缺乏文化条件家庭的4-5岁的幼儿免费收容到公立小学校特设的学前班

D.进行为期数月至1年的保育

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第10题
日本的灾害管理规划包括()

A.防灾基本计划

B.防灾业务计划

C.地方防灾计划

D.救灾说明书

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第11题
日本减灾活动的基础是()。

A.防灾基本计划

B.防灾业务计划

C.地方防灾计划

D.救灾说明书

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