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[单选题]
在沃尔夫的生涯发展模型中，当教师对作为教育者的自信心形成时，()时期出现，学生给予教师积极地反馈和肯定，教师对学生也很关心。
A.学徒教师
B.职业教师
C.专家教师
D.卓越教师
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A.生涯前阶段
B.生涯预备阶段
C.生涯中期阶段
D.生涯退出阶段
A.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。
B.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
C.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。
D.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。
A.在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习
B.在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段
C.在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果
D.在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中
A.加强对理论文献的学习，并对照工作状况作出分析
B.由园长或保教主任对总结进行相关指导
C.在平时检查工作的基础上进行总结，将日常收集积累的实施材料加以汇总
D.将总结作为提高工作水平、促进相互学习的手段
A.希望教师要改革教学方式，不要把关注点过分集中在具体知识或技能的教学上
B.着力组织适合幼儿的活动，创造适宜的教育环境
C.从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源
D.通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生影响，让他们获得一定的知识和技能
E.从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展
