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[主观题]

师生关系的矛盾冲突,会妨碍“教”与“学”的结合,妨碍()的通畅性与有效性。

师生关系的矛盾冲突,会妨碍“教”与“学”的结合,妨碍()的通畅性与有效性。

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第1题
对于冲突后师生关系的重建,可以采用角色扮演与行为契约的方法来辅导,具体步骤是()。

A.各说各的

B.如果我是你

C.下次会怎样

D.重新建立起师生间的信任

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第2题
教书与育人是一对“教”与“学”双向结合和双边互动的过程,是一对充满矛盾的辩证发展过程。()

教书与育人是一对“教”与“学”双向结合和双边互动的过程,是一对充满矛盾的辩证发展过程。()

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第3题
Relationship Between Teacher and Students 写作要点: 1.良好的师生关系对于教和学都很重要。
2.理想的师生关系要靠双方的共同努力。 3.如果出现不愉快,双方应以友好的方式解决。

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第4题
“教”与“学”的矛盾是教学过程的主要矛盾,它规定和影响着其他各对基本矛盾的存在和发展,并贯穿教学过程的各个阶段。()
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第5题
教书与育人的关系正确的描述是 ()

A.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程

B.是一对充满矛盾的辩证发展过程

C.先教书自然能育好人

D.育人重于教书

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第6题
冲突与矛盾属于在过渡阶段的工作技巧中,成员会有的特点。()

冲突与矛盾属于在过渡阶段的工作技巧中,成员会有的特点。()

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第7题
渠道系统中某些成员因从事妨碍企业实现目标的活动而发生得各种矛盾纠纷现象叫做()

A.渠道成员

B.渠道系统

C.分销纠纷

D.渠道冲突

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第8题
对异性感兴趣,渴望与异性交往,但表面上却表现的无动于衷,不屑一顾;这种表里不一的矛盾心理,会
产生冲突、困惑和苦恼。我们把这种特点叫做内心强烈和表面的文饰。()

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第9题
造成政府失败的主要原因是()

A.所有的政府行为都不能享受自利动机的影响

B.在不受市场制约时由自利动机驱使的行为必然导致寻租及腐败

C.不当的干预会瓦解市场

D.干预妨碍自由

E.生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾

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第10题
“教”和“学”的矛盾是贯穿于整个教学过程的矛盾,其中矛盾的主要方面是“() ”。

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