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[主观题]

近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模

式，又称 ______。

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更多“近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫…”相关的问题

第1题

福禄贝尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始者，近代学前教育理论的奠基人。()

福禄贝尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始者，近代学前教育理论的奠基人。（)

A、错误

B、正确

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第2题

19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特(J.Z.Herbart，1776--1841)于1806年出版了《普通教育学》，这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。()

19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特（J.Z.Herbart，1776--1841)于1806年出版了《普通教育学》，这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。（)

A.正确

B.错误

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第3题

英国著名的哲学家、政治家和教育家洛克的绅士教育思想集中表现在_________这本书中。

A.《大教学论》

B.《爱弥儿》

C.《教育漫话》

D.《普通教育学》

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第4题

福禄倍尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始者，近代学前教育理论的奠基人。()

福禄倍尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始者，近代学前教育理论的奠基人。（)

A.正确

B.错误

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第5题

20世纪西方著名哲学家海德格尔的国籍是：()

A.法国

B. 德国

C. 西班牙

D. 意大利

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第6题

先天一教养的争议长期存在于哲学家、心理学家和教育工作者之中，他们辩沦着在发展中遗传和环境孰轻孰重。支持环境变量和遗传变量的哲学家分别是( )。

A.约翰·洛克；让·雅克·卢梭

B.约翰·洛克；让·马可·依托

C.让·雅克·卢梭；约翰·洛克

D.让·马可·依托；让·雅克·卢梭

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第7题

关于法的要素，提出“规则——原则——政策模式”的法学家是（)。

A.美国当代著名法学家德沃金

B.美国法社会学的代表团人物庞德

C.美国著名的大法官霍尔姆斯

D.德国哲学家、法律哲学家黑格尔

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第8题

在长期的教育实践中，比利时心理学家和儿童教育家__________逐渐形成了以兴趣为中心、以整体为原则的课程和教学系统，这一教学法包括观察、联系和表达三个步骤。

A.格塞尔

B.弗洛伊德

C.德克乐利

D.斯金纳

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第9题

1879年，德国著名心理学家（)在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。

A.铁钦纳

B.冯特

C.杜威

D.华生

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第10题

法约尔是德国著名的心理学家，他最早把心理学的观念运用于工业组织，是工业心理学的创始人。（)

法约尔是德国著名的心理学家，他最早把心理学的观念运用于工业组织，是工业心理学的创始人。()

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第11题

法约尔是德国著名的心理学家，他最早把心理学的观念运用于工业组织，是工业心理学的创始人。()

法约尔是德国著名的心理学家，他最早把心理学的观念运用于工业组织，是工业心理学的创始人。（)

A.正确

B.错误

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