A.苏湖教法是世界教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度,在北宋祟宁兴学中得到推广,对中国古代教育的发展产生了深远的影响
B.苏湖教法是北宋著名教育家胡瑗在苏州、湖州两地讲学时采用的教学管理制度
C.经义斋学习六经经义,以培养高级统治人才;治事斋学习一些应用学科,属“达用”之学,培养专业技术和管理人才
D.学生可主治一科,兼治他科
北宋仁宗庆历(1041~1048年)年间,伴随着要求变革的呼声以及“新政”的实施,在学术界兴起了一种复兴儒学的要求,这种思潮主要从______、______、______三个层面展开,这一批判思潮的主要先驱代表人物为______、______、______、______、______、______等。
A.正确
B.错误