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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

用韦斯特莱传播理论解释教学过程，________是“把关人”。

A.教材的编制者

B.教学管理者

C.授课教师

D.学生

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更多“用韦斯特莱传播理论解释教学过程，________是“把关人”…”相关的问题

第1题

下列不能用于解释产业内贸易现象的理论是()

A.重叠需求理论

B. 要素禀赋理论

C. 规模经济理论

D. 相互倾销理论

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第2题

麦考莱久期用数学方法估计债券价格对其收益变动的敏感性，按收到债券现金流的加权平均时间计算，利息和本金的支付作为权重。()

麦考莱久期用数学方法估计债券价格对其收益变动的敏感性，按收到债券现金流的加权平均时间计算，利息和本金的支付作为权重。（)

A.错误

B.正确

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第3题

布卢姆教育思想的核心是他的发现学习教学理论。()

布卢姆教育思想的核心是他的发现学习教学理论。（)

A.正确

B.错误

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第4题

荀子把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看作是教学的最终目标。()

荀子把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看作是教学的最终目标。（)

A.正确

B.错误

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第5题

传播过程的构成要素包括()

A.传播者

B.受传者

C.讯息

D.媒介

E.反馈

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第6题

地理教学过程所要培养的想象能力分为两个层次，较低层次创造想象力。()

地理教学过程所要培养的想象能力分为两个层次，较低层次创造想象力。（)

A.错误

B.正确

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第7题

知觉是指个体为了对自己所在的环境赋予意义而组织和解释他们感觉影响的过程。()

知觉是指个体为了对自己所在的环境赋予意义而组织和解释他们感觉影响的过程。（)

A.错误

B.正确

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第8题

幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分____。

A.活动名称

B.活动目标

C.活动准备

D.活动过程。

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第9题

激励理论的类型中不包括（）

A.内容性激励理论

B.过程型激励理论

C.行为修正型激励理论

D.需要型激励理论

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第10题

心理学家从不同角度提出了激发动机的理论，大致可分为（）激励的理论。

A．条件型

B．内容型

C．过程型

D．目标型

E．行为改造型

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第11题

用暴力手段剥夺农民的土地，是资本原始积累过程的基础，表现得最为典型的是（)。

A.美国

B.德国

C.法国

D.英国

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