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[单选题]

把失范行为解释重点放在越轨行为产生的社会环境上,我们称为失范的()解释

A.生物学

B.心理学

C.社会学

D.政治学

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第1题
标签理论认为()是社会互动的产物。

A、失范行为

B、反抗行为

C、越轨行为

D、角色行为

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第2题
学生失范行为主要表现为越轨行为和()两类

A.违纪

B.攻击

C.违法

D.心理障碍

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第3题
下列理论中,哪些选项是解释偏差行为的主要社会学理论()。

A.标签理论

B.价值融合论

C.精神分析论

D.文化传递理论

E.失范理论

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第4题
按照()的解释,社会越轨的原因在于人格中的自我和超我未得到平衡发展,破坏了三者间的平衡关系,使本我失控,从而导致越轨行为的产生。
按照()的解释,社会越轨的原因在于人格中的自我和超我未得到平衡发展,破坏了三者间的平衡关系,使本我失控,从而导致越轨行为的产生。

A.社会学

B.哲学

C.生物学

D.心理学

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第5题
在说明团体决策中团体极化产生的原因时,社会比较理论强调在极化产生过程中信息性影响的作用,而说服性辩论的观点则把重点放在了规范性影响之上。()
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第6题
学生失范行为的原因主要有()

A.社会道德失范

B.文化市场的失控

C.家庭结构的变化

D.学校教育的失误

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第7题
社会中的各种规则对约束个人的行为失去效力,社会既不能提供给人们以预期的奖赏和回报,也不能对违规的行为以惩罚,称为()。

A.社会建构

B.社会失控

C.社会解组

D.社会失范

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第8题
默顿的《社会结构与失范》一书提出的结论属于哪一理论?()

A、社会病态论

B、社会解组论

C、偏差行为论

D、标签论

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第9题
“路标派”认为()是俄国知识分子行为和言语失范的根源。

A.不能正确对待外来文化

B.俄罗斯民族的文化

C.选项A和选项B

D.扭曲的社会换环境

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第10题
“路标派”认为俄国知识分子行为和言语失范的根源是()。

A.俄罗斯民族的文化

B.不能正确对待外来文化

C.扭曲的社会换环境

D.选项A和选项B

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第11题
学生心理障碍和失范行为的归因分析表现在()

A.社会生活环境中的问题

B.学校教育失误问题

C.教师职责问题

D.家长管理问题

E.家庭生活环境中的问题

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