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[多选题]

法国学前教育的作用有:

A.启蒙教育

B.诊断与治疗

C.社会化

D.与小学衔接

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第1题
法国与其他国家不尽相同,它的学前教育机构不论公立、私立,全部都由法国教育部门管辖,都是免费的。()
法国与其他国家不尽相同,它的学前教育机构不论公立、私立,全部都由法国教育部门管辖,都是免费的。()

A.错误

B.正确

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第2题
社区学前教育机构的运行机制主要有:A、教育行政部门以正规化幼儿园为重点,要求园方在提高自身教
社区学前教育机构的运行机制主要有:

A、教育行政部门以正规化幼儿园为重点,要求园方在提高自身教育质量的同时,承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作,以点带面,推动学前教育事业的发展

B、在经济较发达地区,基层政府组织有至于教育的力量

C、教育科研单位集中一定的科研基金,组织专家、学者深入社区举办实验点,探索社区保教工作的规律

D、有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式,因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等,开展多种多样非正规学前教育活动。

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第3题
学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平,促进每个幼儿的发展。()
学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平,促进每个幼儿的发展。()

A、错误

B、正确

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第4题
1869年,俄国在莫斯科发行了最早的学前教育刊物《幼儿园》。()
1869年,俄国在莫斯科发行了最早的学前教育刊物《幼儿园》。()

A、错误

B、正确

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第5题
康有为的学前教育思想主要体现在他的重要著作____上。

A.大同书

B.幼儿教育概论

C.家庭教育

D.儿童保育

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第6题
古代____学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无双的。

A.巴比伦

B. 埃及

C. 印度

D. 中国

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第7题
学前教育评价就是指幼儿发展评价。()
学前教育评价就是指幼儿发展评价。()

A、错误

B、正确

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第8题
英国19世纪幼儿学校的积极创办者____提出的"开发教育方法"被很多国家的学前教育机构所仿效。

A.维尔德斯平

B.欧文

C.福禄倍尔

D.威廉·哈里斯

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第9题
学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平,促进每个幼儿的发展。()
学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平,促进每个幼儿的发展。()

A.正确

B.错误

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第10题
相互关系说流行于19世纪末与20世纪处,主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等,认为教育的功能在于使人社会化。()
相互关系说流行于19世纪末与20世纪处,主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等,认为教育的功能在于使人社会化。()

A.正确

B.错误

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第11题
以柏拉图和亚里士多德为代表的希腊学前教育思想,为西方学前教育思想发展奠定了重要的基础。()
以柏拉图和亚里士多德为代表的希腊学前教育思想,为西方学前教育思想发展奠定了重要的基础。()

A.正确

B.错误

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