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[主观题]

“人谁无过,过而能改”中的两个“过”字词性是一样的,都表示犯了错误。()

“人谁无过,过而能改”中的两个“过”字词性是一样的,都表示犯了错误。()

T.对

F.错

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第1题
案例中别墅的所有权人是谁?说明理由。

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第2题
下列人物中,谁否认悲剧的必然性,认为悲剧是人的伟大的痛苦或灭亡,是人生中可怕的事物:()

A.黑格尔

B.马克思

C.车尔尼雪夫斯基

D.亚里士多德

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第3题
“雁过留声,人过留名”中“人过留名”的初始意思是:游客可以在游览的建筑上写下自己的名字。()
“雁过留声,人过留名”中“人过留名”的初始意思是:游客可以在游览的建筑上写下自己的名字。()

A.错误

B.正确

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第4题
在积极聆听中,归纳总结具有哪些作用?()

A.关注某一论题

B. 表示你同意某些论点

C. 向讲话人指明你的看法

D. 引导讲话人过渡到另一议题

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第5题
在讨论线间短路产生的结果时,技师甲说,如果电动机内部有短路,那么阻值将高于技术要求值,技师乙说,两个电路间短路会导致两个电路都不工作。谁正确?()

A.甲正确

B.乙正确

C.两人均正确

D.两人均不正确

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第6题
谁认为“人是两足而无毛的动物”?()

A.卢梭

B.达尔文

C.亚里士多德

D.柏拉图

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第7题
《离骚》是谁写的()

A屈原

B顾炎武

C东林党人

D文天祥

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第8题
黑格尔曾说过:“人只有在认识他自己和周围的事物时,才是符合他本身的存在规律而存在着。人必须认识到推动他和统治他的那些力量,而向他提供这种认识的就是形式符合实体内容的诗。”从黑格尔的话中可以引申出下列哪些选项?()

A.人只有认识了自己和自己的处境才符合人区别于非人的属性

B.文学是展开人的价值的唯一的形式

C.文学使人实现了人的独特属性

D.文学是人认识自身和自身处境的最好方式

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第9题
明达大学法学院民商法教研室的6位老师历经两年时间分章共同完成了民法课程的多媒体课件,该课件
在使用中深受学生的好评。后来参与课件编写的孙老师调入东海大学法学院工作,不久孙老师署名出版了《民法理论与实践教学》一书,并且将上述民法课件制作成光盘随书发行。该书出版后,针对课件的着作权归属引发了争议。

(1)课件的着作权属于谁?为什么?

(2)课件的着作权应当如何行使?

(3)孙老师的行为侵犯了着作权人的哪些权利?

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第10题
倾斜或缓倾斜矿体(15°-45°),矿体赋存在地平面以下,矿体埋藏不深的中小型矿山,地表无过厚的表土

倾斜或缓倾斜矿体(15°-45°),矿体赋存在地平面以下,矿体埋藏不深的中小型矿山,地表无过厚的表土层,可采用以下哪种开拓方法?()。

A斜井开拓法

B平硐盲竖井开拓法

C竖井硐盲竖井开拓法

D平硐开拓法

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第11题
关于“图式”下面说法正确的是:

A.人的各种知识经验在长时记忆中构成的一个比较稳定的网络,称为图式

B.图式表示的不是许许多多的具体事物,而是各种知识要素的相互联系和相互作用。

C.所有人的图式都是一致的。

D.图式使长时记忆中的信息得到激活后,往往不是直接地简单向外提取,而是经过推理进行建构,提取出来的是按照图式改造过的信息。

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