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更多“如何理解抒情性作品中“诗中有画，画中有诗”的审美意蕴？”相关的问题
第4题
抒情性作品不同于叙事性作品的是（)。
A.抒情性作品表达的是人的主观感受
B.抒情性作品体现的情感成分较多
C.抒情性作品刻意描绘动作、展示情节、营造环境
D.抒情性作品侧重展示客观现实
第6题
《史记》文章的抒情性。体现在哪些方面。
A.描写历史人物，融人了作者深挚的爱憎感情:歌颂明主贤君、忠臣良将、仁人志士;批判鞭挞暴君昏主、奸臣贼子、贪官酷吏、势利小人，例如⋯⋯。这就使《史记》的文章带有强烈的主观色彩，充满激情。
B.《史记》中有不少作品通篇像是一首抒情诗，像《伯夷列传》、《屈原贾生列传》等;有的文章虽然未能全篇如此，但其中有的段落也有较强的抒情性，像《刺客列传》中太子丹易水送别荆柯、《项羽本纪》中“坟下之围”里项羽作《陔下之歌》一段等。
C.《史记》中的文章常采用夹叙夹议的写法，这些议论往往带有强烈的抒情色彩，例如《廉颇蔺相如列传》里作者借廉颇与宾客的对话抒发了作者对世态炎凉、人情冷暖的感慨。不少人物传记的结尾，作者也用“论赞”的方式抒发自己的一番感慨，也使文章带有较强的抒情性。
第7题
下列属于5岁～6岁儿童美术欣赏活动目标的是（)。
A.引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。
B.引导儿童了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。
C.引导儿童积极主动参与美术欣赏活动，学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。
第10题
鉴赏心理活动中，最基础的心理活动是( )，就是在感觉、知觉、理解、记忆等心理作用下，对作品内容有一个初步的了解和印象，获得初步的艺术形象感和艺术美感。
A.审美体验
B.审美感受
C.审美分析
D.审美理解
第11题
下列属于4岁～5岁儿童美术欣赏活动目标的是（)。
A、引导儿童欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。
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B、引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美。
C、引导儿童欣赏与他们的生活经验有关的、能理解的成人的美术作品、同伴的美术作品，以及日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰、环境置等，产生与作品等相一致的感觉和情感;培养他们关注具有美感的事物。
