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[主观题]

马斯洛认为，社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应。()

马斯洛认为，社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应。（)

A、错误

B、正确

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第1题

麦格雷戈认为，X理论的假设最准确地抓住了人的真实的本质，应当用来指导管理实践。()

麦格雷戈认为，X理论的假设最准确地抓住了人的真实的本质，应当用来指导管理实践。（)

A.正确

B.错误

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第2题

品德教育是小学教育的组成部分，可通过品德与生活（社会)课、各科教学和（)等途径来实现。

A、个别指导

B、学习指导

C、道德实践

D、班队工作

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第3题

一般认为应从以下方面加强灾难救援应对能力的建设（)

A.建立专门的国家及地方灾难医学管理协调网络机构

B.加强专业人员灾难医学相关教育和培训

C.建立完善灾难医学立法

D.加强灾难救援医学的理论和实践研究

E.制订应急预案

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第4题

1924年晏阳初在河北定县农村推行的平民教育运动实践的模式是：

A.地区发展模式

B.社会策划模式

C.社会行动模式

D.社会照顾模式

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第5题

社会学理论认为，人们的需求和欲望，受其所处的社会地位、社会文化环境和社会()的影响而各不相同。

A.社会活动

B.相关群体

C.教育程度

D.个人兴趣

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第6题

社会学理论认为，人们的需求和欲望，受其所处的()、()环境和社会()的影响而各不相同。

A.社会文化

B.社会地位

C.相关群体

D.教育程度

E.个人兴趣

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第7题

简答题：简答马斯洛的需要层次理论及其对管理实践的启示。

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第8题

马斯洛认为焦虑和负疚感一样，都是人类存在的本体论特点。()

马斯洛认为焦虑和负疚感一样，都是人类存在的本体论特点。（)

A.错误

B.正确

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第9题

情境认知理论认为，学习不仅仅是为了获得一大堆事实性知识，学习还要求积极思考并且产生行为，要求将学习置于知识产生的特定的物理或社会情境中，学习更要求学习者参与具体情境中的真实的文化实践。()

情境认知理论认为，学习不仅仅是为了获得一大堆事实性知识，学习还要求积极思考并且产生行为，要求将学习置于知识产生的特定的物理或社会情境中，学习更要求学习者参与具体情境中的真实的文化实践。（)

A.错误

B.正确

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第10题

美国心理学家马斯洛的需要层次理论认为，需要是按层次发展的，由低级向高级分为五层，即()、()、()、()和()。

美国心理学家马斯洛的需要层次理论认为，需要是按层次发展的，由低级向高级分为五层，即（)、（)、（)、（)和（)。

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第11题

关于教学模式的论述错误的是()

A.教学模式是“系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材，以及社会和心理理论之间相互影响的，可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型

B.教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序”

C.教学模式是“依据教学思想和教学规律而形成的，在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”

D.教学模式独立于教学理论和教学实践之外

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