题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
某教师从高一到高三对几位学习困难学生的发展变化一直进行追踪研究。他的研究方法是()。
A.横断研究法
B.纵向研究法
C.群体系列研究法
D.调查研究法
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A.0.0065～0.1916
B.0.0083～0.2117
C.0.0089～0.2458
D.0.0076～0.2019
A.维护社会稳定
B.缓解困难
C.促进社会公正
D.解救危难
A.讲演和示范类
B.练习和反馈类
C.资料和工具类
D.资源和工具类
A.错误
B.正确
从高水平的思维技能上来看 ，掌握学习通常更有助于培养学生问题解决、创造性和独立学习能力。()
某教师按如下教学设计组织学生研究“利用杂化轨道理论认识乙烯的结构”：
根据以上材料，回答下列问题：
列举日常生活中有关乙烯的学习素材。
A.有利于发挥学生的主观能动性，学生通过自己的积极的思维活动而获得的知识，记忆牢固，易于检索，运用灵活
B.发现法要求学生自己去探索和发现新知识，在探索和发现过程中，学生必须有高级的心理活动介入
C.发现法要求学生在教师提供的启示性材料的基础上，自己去探索和发现新知识
D.根据分支式程序所提供的补充的材料，及时纠正错误。这样就有利于减少学习中的错误率，使学习得以顺利进行
