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[主观题]

开放教育学习中,学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。 ()

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第1题
小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。 ()

小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。 ()

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第2题
补修课是注册开放教育本科(专科起点)专业学习的学生中,部分不具备相同专业专科学历学生的必修

补修课是注册开放教育本科(专科起点)专业学习的学生中,部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。 ()

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第3题
在开放教育中,我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做()A.学习辅导B.学习支持服务C.学习监

在开放教育中,我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做()

A.学习辅导

B.学习支持服务

C.学习监控

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第4题
下列情况中,不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是()A.学生的基本信息,学期、课程和考试注册

下列情况中,不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是()

A.学生的基本信息,学期、课程和考试注册情况与考试成绩

B.学习过程的奖惩情况

C.学生网上学习记录

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第5题
在远程教育中,学生之间的联系更多的是通过下列哪些方式来建立联系的() 。

A.电子邮件

B. 课程论坛

C. 网上聊天室

D. 书信

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第6题
在远程教育中,学生之间的联系更多的是通过下列哪些方式来建立联系的()

A.课程论坛

B.网上聊天室

C.电子邮件

D.书信

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第7题
通过开放教育学习,学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。 ()

通过开放教育学习,学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。 ()

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第8题
开放教育学生应该充分利用本职工作岗位的便利条件开展实践学习活动。 ()

开放教育学生应该充分利用本职工作岗位的便利条件开展实践学习活动。 ()

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第9题
在我国《中小学信息技术课程指导纲要“小学阶段的内容安排中,在网络的简单应用方面建议学生应学会 ()。

A、各种网络搜索技巧、使用电子邮件。

B、用浏览器收集材料、使用电子邮件

C、各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法

D、用浏览器收信材料、网页制作。

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第10题
开放教育学生的学习优势是学习目标明确,具有一定的知识积累和生活积累。 ()

开放教育学生的学习优势是学习目标明确,具有一定的知识积累和生活积累。 ()

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第11题
开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式,灵活安排学习时间和学习内容。 ()

开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式,灵活安排学习时间和学习内容。 ()

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