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试析智力的形成与发展过程中的遗传与环境的关系。

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第1题
个体心理特征的形成与发展是遗传与环境交互作用的结果。()
个体心理特征的形成与发展是遗传与环境交互作用的结果。()

T.对

F.错

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第2题
社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。

A.儿童的认知发展水平

B.儿童的遗传和成熟

C.外界环境的语言刺激

D.儿童与成人之间的语言交往环境

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第3题
社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。

A.外界环境的语言刺激

B.儿童的遗传和成熟

C.儿童的认知发展水平

D.儿童与成人之间的语言交往环境

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第4题
尽管各种发展心理学派别关于心理发展的基本观点不尽相同,但都涉及到如下心理发展的基本原理:()。

A.遗传素质与环境、教育的关系

B.心理发展的连续性和阶段性的关系

C.心理发展的内在动力与外在动力的关系

D.不同心理机能发展过程中是否具有关键期以及与可塑性的关系

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第5题
遗传是智力发展的基础,是内在根据,环境是智力发展的外部条件,遗传素质越高,环境对智力发展的影响力越大。()
遗传是智力发展的基础,是内在根据,环境是智力发展的外部条件,遗传素质越高,环境对智力发展的影响力越大。()

A.错误

B.正确

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第6题
以下哪项是影响智力发展的因素()

A.遗传因素

B.早期环境因素

C.教育因素

D.营养因素

E.以上都是

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第7题
儿童多动综合征发病情况错误的是

A、多发于学龄前儿童

B、本病男孩多于女孩

C、发病与遗传、环境有关

D、大多患儿到青春期可痊愈

E、本病患儿智力正常

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第8题
遗传因素不是个体心理特性形成与发展的影响因素之一。()
遗传因素不是个体心理特性形成与发展的影响因素之一。()

A.正确

B.错误

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第9题
人们由于生长与工作的环境不同,所具有的生理特点与遗传素质不同,接受教育程度不同,因此,每个人所形成的素质也就不同,这就是个体差异。()
人们由于生长与工作的环境不同,所具有的生理特点与遗传素质不同,接受教育程度不同,因此,每个人所形成的素质也就不同,这就是个体差异。()

A.正确

B.错误

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第10题
学校体育对学生心理发展的作用有()。

A.促进智力与能力的发展

B.调节情绪,缓解心理压力

C.有助于情感的发展

D.锻炼意志,增强进取心

E.培养与形成健康的个性

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第11题
生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体、以及与此相关的各种生态过程的总和,下列()不属于生物多样性。

A.物种多样性

B.环境多样性

C.基因多样性

D.遗传多样性

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