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[判断题]

集体训练法有利于教练员与运动员、运动员与运动员之间的感情沟通，能够创造良好的气氛和提高整体效果，对于提高运动员的身体素质和改进基本技术有很大作用。（)

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更多“集体训练法有利于教练员与运动员、运动员与运动员之间的感情沟通…”相关的问题

第1题

选择合作型风格的教练员与他们的运动员共同（)。

A、训练

B、生活

C、决策

D、商量

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第2题

变换训练法是指变换运动负荷、练习内容、练习形式以及条件，以提高运动员积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法称为变换训练法。()

变换训练法是指变换运动负荷、练习内容、练习形式以及条件，以提高运动员积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法称为变换训练法。（)

A、错误

B、正确

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第3题

变换训练法是指变换运动负荷、练习内容、练习形式以及条件，以提高运动员积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法称为变换训练法。()

变换训练法是指变换运动负荷、练习内容、练习形式以及条件，以提高运动员积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法称为变换训练法。（)

A.正确

B.错误

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第4题

集体项目比赛舞蹈的特点应该是，从始至终尽可能用身体动作、器械动作以及运动员之间、运动员和器械之间、所有器械之间的关系来表达一个主题思想。（)

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第5题

集体项目的典型特点是参赛的每个运动员要有合作精神，并且和谐一致地完成动作。编排必须清晰地体现这种合作精神，在所有运动员之间，通过动作来体现这种精神。（)

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第6题

集体项目比赛动作开始时，每个运动员可持一个器械并与它保持接触，也可以由1名或几名运动员持5个器械。从动作一开始将器械抛或传递给同伴。（)

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第7题

安静状态下运动员与非运动员每分输出量相等或接近，但运动员心率却比较()。

安静状态下运动员与非运动员每分输出量相等或接近，但运动员心率却比较（)。

A、多

B、少

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第8题

运动员在跑步过程中，使运动员的动能增加的力是()。

运动员在跑步过程中，使运动员的动能增加的力是（)。

A.运动员脚掌与地面的摩擦力

B.运动员肌肉的内力

C.运动员的重力

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第9题

运动员疾跑后不能立即站立不动，需继续慢跑的原理是()。

A.防止低血糖的发生

B.有利于心功能的恢复

C.有利于氧债的偿还

D.防止重力性休克

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第10题

运动员心理能力即指运动员与训练竞赛有关的个性心理特征，以及依训练竞赛的需要把握和调整心理过程的能力，是运动员竞技能力的重要组成部分。()

运动员心理能力即指运动员与训练竞赛有关的个性心理特征，以及依训练竞赛的需要把握和调整心理过程的能力，是运动员竞技能力的重要组成部分。（)

A、错误

B、正确

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第11题

运动员心理能力即指运动员与训练竞赛有关的个性心理特征，以及依训练竞赛的需要把握和调整心理过程的能力，是运动员竞技能力的重要组成部分。()

运动员心理能力即指运动员与训练竞赛有关的个性心理特征，以及依训练竞赛的需要把握和调整心理过程的能力，是运动员竞技能力的重要组成部分。（)

A.正确

B.错误

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