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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

评价主体根据评价目标设计的，能体现评价对象特征的为因素就是（)

A.评价主体

B.评价客体

C.评价目标

D.评价指标

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第1题

（）一般是是指与评价对象的利益密切相关，关心评价对象业绩状况的相关利益人。

A.评价主体

B. 评价客体

C. 评价目标

D. 评价指标

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第2题

指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点，这一原则是（)

A、针对个性原则

B、目标性原则

C、过程性原则

D、全面性原则

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第3题

根据参与评价的主体不同，学前教育评价分为自我评价和他人评价。()

根据参与评价的主体不同，学前教育评价分为自我评价和他人评价。（)

A.正确

B.错误

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第4题

狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。()

狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。（)

A.错误

B.正确

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第5题

狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。()

狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。（)

A.正确

B.错误

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第6题

公民等法律主体必须实施某种行为或者不实施某种行为,以及公民等法律主体实施违法行为后应当受到惩罚。这体现了法律的什么作用（)。

A.评价作用

B.预测作用

C.强制作用

D.指引作用

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第7题

教师设计的四个基本要素()

A.教学目标

B.教学内容

C.教学策略，教学媒体

D.教学评价

E.教学对象

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第8题

1957年，乔治·奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。()

1957年，乔治·奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。（)

A.错误

B.正确

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第9题

下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。

A.学生、目标、策略、评价

B.教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标

C.测验、调查、教学形式、教学媒体

D.评价、决策、规划、教学内容

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第10题

行政决策的基本程序

A.调查研究，发现问题

B. 科学预测，确定目标

C. 科学设计，拟定方案

D. 综合评价，选择方案

E. 实施检验，调整完善

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第11题

绩效评估的步骤有：()

绩效评估的步骤有：（)

A、甄选合适的人员

B、诊断目前情况

C、设定体系的目的和目标

D、设计绩效评价体系

E、实施实验

F、评价及管理体系

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