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[判断题]

综合课程模式根据学生的年龄增长,由近及远,由浅入深,发展学生的道德理性思维与价值判断能力。()

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第1题
根据整合的深度,可以将信息技术与课程整合的模式划分为()

A.完整型和创造型

B.综合型和创新型

C.完善型和创新型

D.建构型和创造型

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第2题
根据整合的深度,可将信息技术和课程整合的模式分为() 。

A、完整型和创造型

B、综合型和创新型

C、完善型和创新型

D、建构型和创造型

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第3题
有关系模式A(C,T,H,R,S),其中各属性的含义是:C:课程,T:教员,H:上课时间,R:教室,S:学生。根据语义有如下函数依赖集:F={C→T,(H,R)→C,(H,T)RC,(H,S)→R},关系模式A的码是()。

A.(H,T)

B.(H,S)

C.(H,R)

D.C

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第4题
假定有关系学生(学号、姓名、年龄、班级号),课程(课程号、课称名、学分),考试(学号、课程号、成绩),查询20岁的学生的学号、姓名和年龄。使用()关系。

A.学生

B.课程

C.考试

D.学生和课程

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第5题
设有关系模式W(C,P,S,G,T,R),其中各属性的含义是:C表示课程,P表示教师,S表示学生,G表示成绩,T表示时间,R表示教室,根据语义有如下数据依赖集:D=C→P,(S,C)→G,(T,R)→C,(T,P)→R,(T,S)→R,若将关系模式W分解为三个关系模式W1(C,P),W2(S,C,G),W2(S,T,R,C),则W1的规范化程序最高达到()。

A.BCNF

B.3NF

C.2NF

D.1NF

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第6题
西方在基础教育课程改革过程中,强调在中小学开设“社会课”的重要性。该门课程的重要作用表现在()。

A.能丰富学生的社会阅历

B.能激发学生的社会探究兴趣

C.能增长学生的社会知识

D.能呈现变化中社会的不同剖面

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第7题
下列哪一项政策最有可能促进经济增长?()

A.提高学生离校年龄

B.增加向国外移民

C.增加净投资

D.减少对新投资的优惠

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第8题
简述综合实践活动课程学生管理的要求

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第9题
对于如下表: 学生(学生号N(3),姓名C(3),性别C(1),年龄N(2)) 课程(课程号C(3),课程名称C(3),教

对于如下表: 学生(学生号N(3),姓名C(3),性别C(1),年龄N(2)) 课程(课程号C(3),课程名称C(3),教师C(3)) 选课(学生号N(3),课程号C(3),成绩N(3)), 查询所有同学们已经选课教师的情况,则语法为: SELECT教师FROM课程; WHERE课程号______

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第10题
以发展学生兴趣、形成学生特长为主要目的的课程是()。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.综合课程

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第11题
综合实践活动课程是以学生的()为核心,注重体现对知识的综合运用的() 课程。

综合实践活动课程是以学生的()为核心,注重体现对知识的综合运用的() 课程。

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