西方教育史上有哪些类似素质教育的论述(或思想)?试举几例。并论述其现代意义。(华中师大2005研)
A.基于需求动态定义的原型化方法
B.基于瀑布模型的结构化方法
C.基于数据的数据流开发方法
D.基于对象的面向对象的方法
A.即使在多道程序设计的环境下,用户也能设计用物理地址直接访问内存的程序。
B.内存分配最基本的任务是为每道程序分配内存内存空间,其所追求的主要目标是提高存储空间的利用率。
C.为了提高内存保护的灵活性,内存保护通常由软件实现。
D.交换技术已不是现代操作系统中常用的技术。