爸爸对小明说:“别一天到晚捧着个手机,没有作业了吗?即使没有作业就不能看点有用的书吗?”你觉得
A.不理睬,当听不见
B.“好的,我这就去看书。”
C.“你哪只眼睛看到我玩手机了,你就是看不惯我。”
D.“好的,我正在和同学商量明天去社会实践的事儿,马上就好,您别担心,一会儿您有时间吗?我想跟您说说明天的活动,总觉得有些细节我们想得还不够。”
A.不理睬,当听不见
B.“好的,我这就去看书。”
C.“你哪只眼睛看到我玩手机了,你就是看不惯我。”
D.“好的,我正在和同学商量明天去社会实践的事儿,马上就好,您别担心,一会儿您有时间吗?我想跟您说说明天的活动,总觉得有些细节我们想得还不够。”
案例四:
小明,12岁。父母都是大学生,平时对他生活上极力满足,学习上严格要求,总是会拿小明的缺点和别家小孩的优点进行比较,看到别的孩子作文拿奖,就骂小明:“你怎么什么都不行?你要是有某某一半优秀就好了……”不停地让小明学这学那,学英语、学舞蹈、学画画,然后对小明说,“为了你,我们牺牲了许多时间,花了大把的钱,你不好好学习,就没脸来见父母了”,小明变得越来越沉默……这学期期末考试,小明没有考进前五名,一夜没敢回家,第三天,在河边发现了小明的尸体……
指出下列歧义现象产生的原因并加以分化。
(1)他背着爸爸做了不少事。
(2)电视机不要退回。
(3)王先生和李先生分别采访了书记和厂长。
(4)我的手机早报销了。
(5)通知的人还没来。
(6)教师节中教师希望学生别送礼品送祝福。
(7)中间一竖,一边一点。(打一字)
(8)The Seniors were told to stop demonstrating on campus.(有6解)
A、叶子出水很高,好像亭亭的舞女的裙。
B、老太太孤身一人,一天到晚不吭声,一年四季说不了两句话。
C、春雨滋润了大地,也滋润了每个人的心。
D、老张看上去是个粗人,其实倒是个好脾气。
案例
爸爸:我要上学读书
孙英杰是四川省一个农民家庭的留守孩子。在他8岁时,父母双双离开家乡去广州打工。几年后,父母靠打工积攒了一些钱回到家乡,此时的孙英杰已是初中一年级的学生。凭借自己的勤奋刻苦,在老师和同学的帮助下,孙英杰的学习成绩一直在年级中名列前茅。他的梦想是考入四川师范大学,做一个像自己老师那样的辛勤园丁。然而,随着父母的回乡,他的梦想破碎了。孙英杰的父母回乡后,在国道公路的边上搭建了既零售食品又能住宿的小旅馆。由于资金不足、人手不够,父母就让孙英杰辍学,照顾家里的生意。
孙英杰多次央求父母让自己上学,最起码读完高中,但父母坚决不同意,好几次还动手打了自己平时最疼爱的儿子。孙英杰找到老师,哭诉自己的遭遇。老师专门来到孙家,对其父母进行说服工作。但孙父始终不同意,还对老师这样说:“我们就是一个农民家庭,书念得再多也没有用,照样回家种地。让孙英杰辍学,实在是迫不得已,既能省去家里开支,还能赚钱补贴家里生活。我看老师就别费心了。”听到这里,老师实在忍不下去了,义正词严地对孙父说:“让适龄儿童和少年接受教育,是每个公民和家庭必须履行的法定义务。孙英杰愿意读书,学习很好,你们可不能只图一时之利而违反法律规定,耽误了孩子的前途啊。”
在老师的反复劝说下,父母终于同意让孙英杰继续读书。
A偏执型精神分裂症
B青春型精神分裂症
C单纯型精神分裂症
D紧张型精神分裂症
A.简爱舅妈;歧视
B.里德太太;残忍
C.简爱舅妈;冤枉
D.里德太太;厌恶
A.三年的高中生活,有人问我什么最难忘?我答不上来。
B.我回到母校看一看,嗬?教师、图书馆、操场都发生了很大变化。
C.“您可听说过一种叫怪哉的树,老师?”张三问。
D.小明说:“我记得很清楚,昨天给了你二十本书呢?”