题目内容
（请给出正确答案）
A.语言发育延迟，词汇不丰富，理解力和分析能力差，抽象思维不发达
B.语言发育差，表现为发音含糊不清，虽然能掌握日常生活用语，但词汇贫乏以致不能完整表达意思
C.经过训练最终能学会简单语句。但不能进行有效语言交流
D.完全没有语言能力
E.以上都不正确
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A.诗人把现实主义手法和浪漫主义手法相结合。
B.诗人运用了对比、烘托、反衬、排比、拟人等手法，增强了长诗的形象性。
C.在语言上，诗人运用极丰富的词汇进行创作，运用并发展了《诗》、《书》中的成语。
A.少数民族的幼儿学会本民族语言。
B.培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话。
C.初步培养幼儿对文学作品的兴趣。
D.丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。
A.培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话。
B.丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。
C.初步培养幼儿对文学作品的兴趣。
D.少数民族的幼儿学会本民族语言。
A.培养幼儿正确地学说普通话
B.丰富幼儿的词汇、教幼儿正确理解词义并能正确运用词汇
C.培养幼儿学会倾听别人的说话，能用语言表达自己的想法，能用语言与别人交流
D.初步了解世界上的人种及特征，居住的地区，我国一些主要的少数民族的风俗习惯等
E.初步认识生活周围的社会环境以及人们的劳动，形成尊敬别人劳动的情感
A、培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话。
B、丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。
C、初步培养幼儿对文学作品的兴趣。
D、少数民族的幼儿学会本民族语言。
