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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

语文知识的学习、语文技能的掌握具有（)的特点。

A双向交流

B螺旋式上升

C循环学习

D语句松散

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第1题

语文知识的学习、语文技能的掌握具有循环学习，螺旋式上升的特点。（)

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第2题

上述目标的学习结果类型是( )。

A.智慧技能

B.言语信息

C.语文知识

D.认知策略

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第3题

语文教师导入技能应该（)

A.总结所学知识

B.引起学生的注意

C.设置问题情境

D.引起学生的认知需要

E.激发学习兴趣

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第4题

对于语文知识中有关概念的学习是可以一次完成的，但必须强调要十分重视在言语实践中对已经掌握了的概念加以运用。（)

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第5题

“给予新习得的词语（如workhard，warmup等)，学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标的学习结果类型是（)。

A、智慧技能

B、言语信息

C、语文知识

D、认知策略

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第6题

语文教师必须准确系统地掌握的语文专业知识包括：（)

A.语言学知识

B.文字学知识

C.文章学知识

D.文学知识

E.美学知识

F.语法知识

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第7题

语文教师必须准确系统地掌握的语文专业知识包括：（)

A.语言学知识

B.文字学知识

C.文章学知识

D.是文学知识

E.美学知识

F.语法知识

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第8题

语文课的重要任务是培养学生的语文技能，必要的知识，特别是程序性知识在技能的养成过程中是十分必要、不可缺少的。（)

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第9题

语文教师组织技能构成：（)

A.引导

B.管理

C.知识讲解

D.创设情境

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第10题

在学习的基础上， “能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得;能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作; 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识能力解决简单的问题。 ” 这是语文综合性第()学段目标。

A.五

B.八

C.三

D.二

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第11题

学习语文知识，有利于学生语文能力的提高。知识和能力的关系是十分密切的，知识（陈述性知识)的获取离不开能力，能力（程序性知识)的培养和使用也离不开知识。（)

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