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第4题
洛克提出了“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识来自于后天的，并主张取消封建教育，人人都可以接受教育( )。
洛克提出了“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识来自于后天的，并主张取消封建教育，人人都可以接受教育（)。
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洛克提出了“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识来自于后天的，并主张取消封建教育，人人都可以接受教育()。
A.正确
B.错误
第5题
党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。报告对教育提出了一系列新要求、新论断，明确教育的根本任务是（)
A.传承文化
B.培养人才
C.立德树人
D.创造知识
第6题
法国大革命时期，共提出了近25个不同的教育法案和教育计划，其中三个最为著名，共同的特点都是建立
统一的国民教育体系。这三个法案不包括
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A．塔列兰法案
B．孔多赛法案
C．雷佩尔提法案
D．进一步普及知识的法案
第7题
刘某出海打渔，因遇台风下落不明。现其妻王某向法院申请宣告刘某失踪。因刘某失踪后，王某与他人姘居，并与姘夫合用家中财产，在确定刘某的财产代管人时，刘某父母与王某发生争议。本案中法院应依法指定谁为财产代管人()。
A.王某，理由是王某提出了宣告失踪的申请
B.王某，理由是王某是刘某失踪后的一顺序的财产代管人
C.刘某的父母，理由是若指定王某则不利于保护刘某的财产
D.王某和刘某的父母，理由是他(她)们均为法律规定的财产代管人
第8题
下列有关印象形成的说法，正确的有( )
A.印象的形成过程就是人们把握了对象的全部特征之后形成的对他(她)的看法的过程
B.安德森(N.H.Anderson)提出了印象形成的平均模式和增加模式，并且认为比起平均模式，增加模式在印象形成中的作用更为明显
C.奥斯古德(C.E.Osgood)研究发现，人基本上是从评价(好坏)、力量(强—弱)和活动(积极—消极)三种角度来描述对一个人的印象
D.在印象形成的过程中，先行信息和消极否定的信息对印象的形成具有加重作用
E.阿希(S.E.Asch)在1946年所作的一项实验表明，印象的形成具有一致性的特征
第11题
《郎之万--瓦隆教育改革方案》主要内容有（)。
A.提出了战后法国教育改革的6项基本准则，即社会公正，学科价值平等，方向指导等
B.实施6-18岁的免费义务教育
C.对义务教育之后的高等教育改革提出设想，把高等教育分为大学预科和高等教育两个阶段，高等教育向一切能够从中受益的人开放
D.对教师的作用加以肯定，要求确保教师的质量，各级学校的教师都应由师范大学培养，并为教师提供进修深造、更新知识的机会
