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[主观题]

前苏联及我国一般从个体的角度给“教育”下定义，而英美国家的教育学家一般从社会的角度给“教育”下定义。()

前苏联及我国一般从个体的角度给“教育”下定义，而英美国家的教育学家一般从社会的角度给“教育”下定义。（)

A、错误

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更多“前苏联及我国一般从个体的角度给“教育”下定义，而英美国家的教…”相关的问题

第1题

前苏联及我国一般从个体的角度给“教育”下定义，而英美国家的教育学家一般从社会的角度给“教育”下定义。()

前苏联及我国一般从个体的角度给“教育”下定义，而英美国家的教育学家一般从社会的角度给“教育”下定义。（)

A.错误

B.正确

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第2题

从学校体育的教育价值角度来讲，体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。()

从学校体育的教育价值角度来讲，体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。（)

A、错误

B、正确

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第3题

从学校体育的教育价值角度来讲，体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。()

从学校体育的教育价值角度来讲，体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。（)

A.正确

B.错误

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第4题

从领导主体的角度看领导主体的构成()。

A.领导个体

B.领导集体

C.领导群体

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第5题

我国法律主要是从保护劳动者权益的角度出发，对劳动合同的违约金作了限制性规定，除法定的()情形外，用人单位不得与劳动者约定由劳动者承担违约金。

我国法律主要是从保护劳动者权益的角度出发，对劳动合同的违约金作了限制性规定，除法定的（)情形外，用人单位不得与劳动者约定由劳动者承担违约金。

A、没有达到合同约定的劳动期限，劳动者提前辞职的

B、劳动者违反劳动纪律给用人单位造成重大损失的

C、用人单位为劳动者提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，劳动者违反服务期约定的

D、对负有保密义务的劳动者，用人单位在劳动合同或者保密协议中与劳动者约定竞业限制条款，劳动者违反竞业限制约定的

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第6题

应试教育背景下,教师一般把学习成绩好的学生划为优等生,把学习成绩差的学生划分为差生,家长一般

应试教育背景下，教师一般把学习成绩好的学生划为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生，家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让孩子和学习成绩差的学生玩。

问题：你同意这种做法吗？试从心理学的角度进行分析。（5分）

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第7题

从历史发展的角度看，资本主义生产资料所有制是不断演进和变化的。资本主义生产资料所有制变化的形式有

A.个体资本所有制

B.私人股份资本所有制

C.国家资本所有制

D.法人资本所有制

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第8题

前苏联第一个统一的幼儿园教育大纲是1936年制定的。()

前苏联第一个统一的幼儿园教育大纲是1936年制定的。（)

A.正确

B.错误

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第9题

个案研究是通过直接观察教育教学过程并记录下个体某种心理活动的表现或行为变化，从而了解学生的心理的方法。()

个案研究是通过直接观察教育教学过程并记录下个体某种心理活动的表现或行为变化，从而了解学生的心理的方法。（)

A、错误

B、正确

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第10题

加强了劳动教育是七八十年代以来前苏联幼儿园教育大纲的特点之一。()

加强了劳动教育是七八十年代以来前苏联幼儿园教育大纲的特点之一。（)

A.错误

B.正确

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第11题

关于流行病学，下列哪种说法正确（)

A.从个体的角度研究疾病和健康及其影响因素

B.只研究慢性病的危险因素

C.只研究传染病的流行和防治

D.只研究疾病的防治措施

E.研究人群中疾病和健康状况的分布及其影响因素

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