A.简化动作的某些要求
B.划分动作各个部分时,应考虑动作结构的特点,在不改变动作基本结构的情况下合理划分
C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系,在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备
D.分解法的教学时间不直过长,最好把完整法与分解法结合起来运用
A.简化动作的某些要求
B.划分动作各个部分时,应考虑动作结构的特点,在不改变动作基本结构的情况下合理划分
C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系,在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备
D.分解法的教学时间不宜过长,最好把完整法与分解法结合起来运用
A.新组建一个企业
B.原有企业由于业务发展而人手不够
C.职工队伍结构不合理,在裁减多余人员时,需要补充短缺的专业人才
D.企业内部由于原有员工的调任、离职、退休或死伤而出现职位空缺
E.以上说法都不对
A.$60000
B.$20000
C.100%
D.50%
A、$60000
B、$20000
C、100%
D、50%
A.重新巧妙设置变量,并能在此基础上对约束条件施以更好的描述技巧,以求减少约束方程的数量
B.将投资决策与运营决策同时求解的整体模型分解为相对分离而又相互联系的层次决策模型,通过模型结构的改进而缩小规模
C.改善约束条件
D.改变变量