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[主观题]

本书本所表述的德育,仅仅指以德育自身为目的教育活动,并不包括蕴含在各育(整体教育)之中的德育。()

本书本所表述的德育,仅仅指以德育自身为目的教育活动,并不包括蕴含在各育(整体教育)之中的德育。()

A.错误

B.正确

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第1题
德育管理者要实现预定的目标,光靠一般号召是不行的,他必须制定一个周密可行的实施计划,提出若干可行的措施,以保证德育管理目标的实现,这是肯定德育管理过程哪一环节的意义()

A.确定德育目标

B.制定德育计划

C.组织开展德育活动

D.检查和总结

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第2题
本书的编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的,从狭义的角度理解,德育即是指()

A、道德教育

B、思想教育

C、政治教育

D、价值观教育

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第3题
本书的编写者认为,当代德育内容的建构,需要正确认识和把握好的几个问题是()。

A.传统与现代

B.民族性与世界性问题

C.“一元”与“多元”

D.“绝对”与“相对”问题

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第4题
要使教学在德育中发挥更大的作用,本书的编写者认为需要注意的几个问题是()。

A.树立全员育人的观念

B.建立有利于加强教学中有利于德育工作的管理体制和导向机制

C.要不断强化教师的育人意识和示范作用

D.重视教学中德育问题的科学研究与规划

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第5题
以下有关德育目标说法正确得有()

A.德育目标是教育目标的组成部分

B.目标都是由教育目的和教育目标决定的

C.教育目的和教育目标是制定德育目标的依据

D.德育目标又是实现德育目的或教育目标的保证

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第6题
德育目标对德育活动结果的预定性,使教育者在育人方向和标准上有所遵循,并依据德育目标的要求来安排德育内容,选择德育方法,设计德育过程,调整工作态度和方式,因此德育目标是学校德育工作的()

A、依据

B、根本依据

C、指南

D、准绳

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第7题
张宗麟认为幼儿教育的一般目是“幼儿教育之第一义为谋求儿童之德育。()
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第8题
我国中小学德育目标的设计体现了()

A.注重个体德性的发展

B.注重多样性

C.注重实践性

D.注重理论性

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第9题
从欧美国家学校的德育课程的发展历史看,大体上有两种主张()。
从欧美国家学校的德育课程的发展历史看,大体上有两种主张()。

A、单向主义

B、全面主义

C、德目主义

D、双向主义

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第10题
现代德育是以人为本,尊重人的主体性,以促进主体德性发展为根本的德育。创造性是主体性发展的最高形式。()
现代德育是以人为本,尊重人的主体性,以促进主体德性发展为根本的德育。创造性是主体性发展的最高形式。()

A、错误

B、正确

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第11题
现代德育是以现时代的社会发展、人的发展为基础,以促进受教育者思想道德现代化为中心,促进社会现代化发展的德育。()
现代德育是以现时代的社会发展、人的发展为基础,以促进受教育者思想道德现代化为中心,促进社会现代化发展的德育。()

A.正确

B.错误

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