题目内容
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[单选题]
()教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能
A.责任感
B.环境
C.人口
D.国际理解
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1、人类环境与生态环境两个概念的内涵与外延是完全重合的。
2、以环境问题的危害后果为标准，环境问题可区分为环境污染与环境破坏。
3、环境法调整的内容主要可分为污染防治与生态资源保护。
4、协调发展原则是可持续发展战略在我国环境法中的具体体现。
5、限期治理的决定权在于各级地方人民政府的环境保护行政主管部门。
6、环境行政处分的对象仅限于环境行政相对人。
7、行为违法是承担环境行政责任的必要条件。
8、废气污染是最严重的一种环境要素污染。
9、我国对重点海域实行排污总量控制制度。
10、自然保护区属于非生物资源保护的范畴。
A.在环境变化的情况下，不可能“一招鲜吃遍天下”，所以，管理理论必须以这种方式推陈出新
B.管理模式需随经济发展而变化，其形式与内涵均需作大幅度的调整，否则就会落后
C.管理要出奇制胜，这样才有可能让竞争对手无所适从，所以，管理模式必须创新
D.万变不离其宗，管理的核心仍离不开如何建立选人、引人、用人、育人、留人机制
A.正确
B.错误
A.国际环境
B.社会环境
C.机构性环境
D.制度性环境
A.正确
B.错误
