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[主观题]

保育的过程不仅是促进婴幼儿营养的过程,同时还是一个促进心理发展的过程。()

保育的过程不仅是促进婴幼儿营养的过程,同时还是一个促进心理发展的过程。()

A.对

B.错

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第1题
以下属于新的课程观和教学观的有()。

A.教师与学生外在于课程

B.课程不仅是预设的,而且是生成的

C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过程,更是课程创生与开发的过程

D.教师与学生是课程的有机组成部分

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第2题
机体从外界环境摄取营养后,把它制成为机体自身物质的过程,叫做____。

A.异化作用

B.消化作用

C.同化作用

D.吸收作用

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第3题
日本的学校教育法规定幼儿园的目的是保育幼儿,提供适当的环境,以促进其身心的发育。()
日本的学校教育法规定幼儿园的目的是保育幼儿,提供适当的环境,以促进其身心的发育。()

A.正确

B.错误

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第4题
厌氧生化法与好氧生化法相比具有的优点:()

A.负荷低

B.氮、磷营养需要量较大

C.厌氧处理过程有一定的杀菌作用

D.剩余污泥量多,且其浓缩性、脱水性良好

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第5题
所谓新员工引导,是指用人单位向新进入的员工提供自身的基本情况资料,引导新进员工熟悉环境,消除他们的焦虑感,以促进他们的组织化过程。()
所谓新员工引导,是指用人单位向新进入的员工提供自身的基本情况资料,引导新进员工熟悉环境,消除他们的焦虑感,以促进他们的组织化过程。()

A.错误

B.正确

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第6题
按照美国学者基恩·凯洛斯的看法,人们对市场营销的各种定义,大致可划分为()。

A.企业的生产活动

B.为消费者服务的理论

C.对社会现象的一种认识

D.生产者和消费者之间的交换过程

E.通过销售渠道把生产企业同市场联系起来的过程

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第7题
考试是教学过程的一个重要环节,是整个教学系统的有机组成部分,下列对考试的意义表述错误的是()。

A.考试能促进教学质量的提高

B.考试能促进学生发展

C.考试能通过信息反馈为教学研究服务

D.考试能为国家选拔优秀人才

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第8题
下列关于施工段的划分要求中哪一条不正确?()

A.要有足够的工作面

B.施工段的分界同施工对象的结构界限尽量一致

C.各施工段上所消耗的劳动量尽量相近

D.分层又分段时,每层施工段数应少于施工过程数

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第9题
组织策略就是()

A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略

B.对相关信息进行归类和整理的过程

C.注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制

D.监控、指导认知过程进行的策略,包括计划策略、监控策略和自我调节策略

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第10题
下列关于表象的描述中,正确的是()。

A.表象是对头脑中已有的形象进行加工改造,形成新形象的过程

B.表象能促进问题解决和决策

C.表象往往不如知觉完整和稳定

D.表象能够承接各种施加于它们的心里操作,如心理旋转等

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第11题
教育教学过程评估的重点是:

A.是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验

B.所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展

C.是否有利于幼儿的心理健康,使他们感到安全、自信、快乐

D.是否重视学习方法和思维方法的指导

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