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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

我国的现代教育技术萌芽于（)。

A.19世纪20年代

B.20世纪20年代

C.20世纪30年代

D.20世纪50年代

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第1题

教育评价最早萌芽于我国隋朝，自隋炀帝于公元606年设置进士科开始，延续了1300余年的封建科举制度。()

教育评价最早萌芽于我国隋朝，自隋炀帝于公元606年设置进士科开始，延续了1300余年的封建科举制度。（)

A、错误

B、正确

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第2题

国外现代教育技术的初创时期的时间为()

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪40年代

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第3题

简述戴尔“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义。

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第4题

以下哪些描述是现代教育技术的发展趋势()。

A.现代教育技术作为交叉学科的特点将日益突出

B.教育技术将日益重视实践性和支持性研究

C.教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究

D.教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化

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第5题

2016年现代教育原理期末考试第二大题第4小题答案

4.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于______学说。

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第6题

在现代教育技术的理论体系中，________是处于核心地位的。()

A.现代学习理论

B.现代教学理论

C.教育传播理论

D.系统三论

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第7题

我国社会主义四个现代化是

A.现代农业

B.现代工业

C.现代国防

D.现代教育

E.现代科学技术

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第8题

现代教育技术的研究范围主要包括()。

A.教学过程系统化设计和组织实施

B.教育信息技术资源的开发与使用

C.信息技术环境下学习资源与学习过程的管理与评价

D.追求教育的最优化

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第9题

我国农村电商自（)开始萌芽，至今已经历了萌芽期、探索期、发展期、成熟期和爆发期五个时期。

A.1998年

B.2000年

C.2002年

D.2004年

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第10题

弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立了科学心理学史上的第一个人格心理学体系即精神分析。()

弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立了科学心理学史上的第一个人格心理学体系即精神分析。（)

A、错误

B、正确

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第11题

近代的社会调查，发展于19世纪末20世纪初的（)。

A、英国

B、美国

C、日本

D、西欧

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