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[主观题]

课堂问题行为,简单地说,课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为,这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。()

课堂问题行为,简单地说,课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为,这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。()

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第1题
结合自己的实践经验,论述处理课堂问题行为应遵循哪些原则?
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第2题
处理课堂行为问题的策略:

A.先入为主策略

B.行为方法策略

C.行为控制策略

D.行为矫正策略

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第3题
多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。()
多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。()

A.错误

B.正确

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第4题
虽然课堂行为是出现在学生的身上,但有些问题行为的出现,也可能由于教师方面的原因所引起的。()
虽然课堂行为是出现在学生的身上,但有些问题行为的出现,也可能由于教师方面的原因所引起的。()

A.错误

B.正确

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第5题
简单地说,决策分析就是领导拍板作出决定的瞬间行为。()A.正确B.错误

简单地说,决策分析就是领导拍板作出决定的瞬间行为。 ()

A.正确

B.错误

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第6题
研究表明,荣誉感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。因此,我们应该更加重视课堂物理环境的教育激励作用。()
研究表明,荣誉感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。因此,我们应该更加重视课堂物理环境的教育激励作用。()

A.错误

B.正确

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第7题
同伴指导是指由两位或更多的专业同事在一起工作,反馈当前的实践,发展、精炼并形成新的技能,分享想法,开展课堂研究,解决工作中的问题。()
同伴指导是指由两位或更多的专业同事在一起工作,反馈当前的实践,发展、精炼并形成新的技能,分享想法,开展课堂研究,解决工作中的问题。()

A.错误

B.正确

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第8题
发展性评价的主要功能是_________。

A.与课程功能的转变相适应

B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题

C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性

D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息

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第9题
谈话法不能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。()
谈话法不能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。()

A.正确

B.错误

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第10题
电路简单地说就是电流流通的路径。T、对

电路简单地说就是电流流通的路径。

T、对

F、错

正确答案:T

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第11题
使用入侵检测系统(IDS)检测的时候,首先面临的问题就是决定应该在系统的什么位置安装检测和分析入侵行为用的感应器(Sensor)或检测引擎(Engine)。()
使用入侵检测系统(IDS)检测的时候,首先面临的问题就是决定应该在系统的什么位置安装检测和分析入侵行为用的感应器(Sensor)或检测引擎(Engine)。()

A.错误

B.正确

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