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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

从以抽象逻辑思维为主，逐步向以具体形象思维为主过渡是童年期儿童思维发展的最重要特点。()

从以抽象逻辑思维为主，逐步向以具体形象思维为主过渡是童年期儿童思维发展的最重要特点。（)

A、错误

B、正确

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第1题

小学低年级学生的思维以（)占主导地位。

A.词语逻辑思维

B.抽象逻辑思维

C.具体形象思维

D.直观动作思维

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第2题

小学生具有鲜明的心理特征，表现在：________

A.小学生的注意力具有强烈的兴趣性、直观性和感情色彩，善于调节和控制自己的注意力。

B.小学生的思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡，到小学高年级，小学生思维发展为抽象思维为主。

C.小学生的想象一般需要某种具体实物的支持，具有简单再现和直观、具体的特点。

D.小学生情感活动的最大特点是独立性较强，情感的实践性和持续性较差。

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第3题

逻辑思维中从抽象到具体就是从理论到实践。

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第4题

儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维的方式是()。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.不存在的

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第5题

看到天上的白云，马上想到它的形状很像一匹飞奔的骏马，是()。

A.无意想象

B.有意想象

C.具体形象思维

D.抽象逻辑思维

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第6题

青年初期学生思维发展的主要特点是()在个体的认知发展中开始占优势，但在一定程度上还需要经验的支持，属于经验性。

A.感觉运动思维

B.具体形象思维

C.形式逻辑思维

D.抽象逻辑思维

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第7题

幼儿思维的主要特点是()。

A.直观性

B.行动性

C.具体形象性

D.抽象逻辑性

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第8题

人事测评和物理测量不一样，物理测量是以物量物，具体可行，而人事测评是以主观度（)，以观念评（)，难于操作。

A.个性

B.无形

C.抽象

D.有形

E.具体

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第9题

以消费者为主体形象的包装设计，多用于礼品包装及传统风俗产品。()

以消费者为主体形象的包装设计，多用于礼品包装及传统风俗产品。（)

A、错误

B、正确

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第10题

下面哪句话最准确地概括了结构化方法的核心思想()

A.由分解到抽象

B.自顶向下，由细到粗，逐步抽象

C.自下而上，由抽象到具体

D.自顶向下，由粗到细，逐步求精

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第11题

1994年分税制改革以后，我国逐步建立了以（)为主的转移支付制度。

A.财力性转移支付

B.需求性转移支付

C.专项转移支付

D.配套转移支付

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