政策评估的价值分析对象确定的总原则是()
A.实事求是
B.有利于提高政策方案的价值
C.便于操作
D.有利于政策实施
A.实事求是
B.有利于提高政策方案的价值
C.便于操作
D.有利于政策实施
A.简化的原则是功能等效,从一组对象中选择确定一致的范围,应能包括被取代对象所具备的必要功能
B.简化的实质不是简单化而是精炼化,其结果不是以少替多,而是以少胜多
C.简化的目的是保证事物所必需的秩序和效率
D.简化的对象是系统内相关因素的关系以及系统与外部相关因素的关系
A、全面性原则是指教育评价要全面收集信息,强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。
B、只有遵循一致性原则进行学前教育评价,才能区分评价对象的优劣和好坏,确定评价者在被评价群体中的位置,从而发扬长处,弥补不足。
C、全面性原则是指教育评价要全面收集信息,不能片面强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。
D、如果我们在对幼儿发展的评价中,只注意到幼儿智力品质方面的指标,而没有考虑到社会性方面的指标,那么,这个评价就是不全面的,是违背了全面性的原则的。
在抗日民族统一战线中,同顽固派斗争的原则是()
A.一切联合,否认斗争
B.一切斗争,否认联合
C.委曲求全的退让政策
D.有理、有利、有节
A.简单“前—后”对比分析
B.“投射—实施后”对比分析
C.“有—无”公共政策对比分析
D.“控制对象—实验对象”对比分析
A.功能分析、评价
B.价值系数
C.ABC分析法
D.环比评分法
A.简单“前后”对比分析
B.“有无”公共政策对比分析
C.“控制对象实验对象”对比分析
D.“投射实施后”对比分析