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第3题
科学发展观创造性地回答了A．什么是社会主义，怎样建设社会主义B．建设什么样的党，怎样建设党C．实现
科学发展观创造性地回答了
A．什么是社会主义，怎样建设社会主义
B．建设什么样的党，怎样建设党
C．实现什么样的发展、怎样发展
D．如何进行现代化建设
第4题
“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，创造性地回答了（)的问题。A.实现什么样的发展、怎样发
A.实现什么样的发展、怎样发展
B.建设什么样的党、怎样建设党
C.社会主义本质理论和根本原则
第5题
()年，中国共产党带领全国各族人民创造性地基本完成了对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造，从而实现了中国历史上最伟大、最深刻的社会变革。
A.1958
B.1956
C.1953
D.1950
第6题
改革开放30年来，中国共产党的全部理论和全部实践，归结起来就是创造性地探索和回答了
A.什么是马克思主义、怎样对待马克思主义
B.什么是社会主义、怎样建设社会主义
C.建设什么样的党、怎样建设党
D.实现什么样的发展、怎样发展
第7题
创造性活动特殊的教育价值在于:这种活动为幼儿提供了更多自由地、创造性地伴随音乐进行身体动作表达的机会，弥补了传统韵律活动教学以模仿和重复练习为主的不足，实现了现代教育改革理想向可操作的教学行为的转化，使幼儿能够在其中体验到自主探索和创造性实现自己想法的乐趣。 （)
第8题
与一般惊异相比，审美惊异虽然也表现为日常生活的一种暂时的中断，但却是积极的，这是因为 ()
A.引起审美惊异的对象未必一定是异乎寻常的
B.审美惊异与被打断的生活之间依然保持一种内在的深刻意义
C.审美惊异主要表现为一种内在的精神召唤
D.审美惊异是一种感性刺激，是一种主观的任意
E.审美惊异与科学和哲学研究中的惊异基本同质
第10题
休伯特希望为他的新产品设计一个说明书。他要求团队的技术作家密切合作快速编写手册。要求他们迅速交流思想，实现对方案的认同，要有创造性地和真实性。休伯特应该考虑下列哪组决策技术？（)
A、名义小组技术和电子会议
B、名义小组技术和互动群体
C、头脑风暴和电子会议
D、电子会议和互动群体
E、互动群体和头脑风暴
第11题
学前儿童美术教育总目标是（)。
A、引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性。
B、引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善。
C、引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，培养其审美表现和创造能力。
