题目内容
（请给出正确答案）
A.个案工作者的权力是用来协助案主解决问题的
B.个案工作者的权力在案主拒绝接受帮助时依然存在
C.个案工作者有权力确定会谈的时间.次数.是否结案等
D.个案工作者的权力不是来控制案主的
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A.个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动
B.个案工作者做出的承诺和承担的责任要大于案主
C.在专业关系的建立过程中，个案工作者必须明确双方的责任
D.个案工作者在得到案主的同意和参与下，可以变动已经做出的承诺
A.对案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念，个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们错误的观念
B.个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私
C.个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象
D.个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历
A.对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念，个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念
B.个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历
C.个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私
D.个案工作者可以引用别人对与案主的看法来纠正案主错误的自我形象
A.直接影响是指个案工作者只能通过直接的方式表达自己的态度和立场
B.在个案工作者实施直接影响方法时，必须让案主应用自己的思考能力为自己做出决定
C.支持可以是一些实物的帮助
D.非反映沟通动力技术包括支持、直接影响和探索描述宣泄三种方式
A.工作者直接帮助案主调整心理状态，激发案主潜能，改变案主行为
B.工作者通过向案主提供社会资源，改进其遭遇和社会处境，从而更好地促进案主改变和成长
C.工作者和案主的关系是一种专业的关系，也是一种职业的关系
D.工作者和案主的良好关系的建立不仅是一种工作手段，也是目的
A.个案工作者可以有选择性的暴露和案主相似的经历
B.个案工作者可以暴露任何和案主相似的经历
C.不能够暴露负面的信息
D.个案工作者可以暴露任何经历
A.个案工作者可以采取模仿家庭成员的行为方式、语言表达方式等技巧以更容易被接纳
B.个案工作者在进入家庭后可以采取贴近的立场
C.在进入家庭时首先要了解家庭的规则、习惯等
D.在个案工作者进入家庭之前可以对家庭纠纷做一个判断
A.专业关系要求个案工作者提供专业性服务
B.建立良好的专业关系的主要职责在于个案工作者
C.良好的专业关系的形成是目的
D.专业关系的形成有明确的目的
A.社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观
B.接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度
C.社会工作者除了对案主的接纳之外，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为
D.接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为
