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[主观题]

知识管理是通过技术的手段(+)将人(P)与知识(K)充分结合,并通过知识共享的管理机制和文化(S),使知识的价值成指数级提升。()

知识管理是通过技术的手段()将人(P)与知识(K)充分结合,并通过知识共享的管理机制和文化(S),使知识的价值成指数级提升。()

A.错误

B.正确

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第1题
知识管理将信息处理能力和人的创新能力相互结合,增强组织对环境的适应能力是哪个知识管理学派的说法()

A.行为学派

B. 技术学派

C. 管理学派

D. 综合学派

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第2题
敏捷制造的目的可概括为:将()生产技术,有技术、有知识的劳动力与灵活的管理集成起来,以便快速响应市场需求。

A.大量

B.柔性

C.负荷距离法

D.批量

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第3题
综合性学习作为一种相对独立的课程组织形态,它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则,将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来,通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程,有机地将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来,以提高学生综合解决问题的能力。它强调从外在的内容形式转化为内在实际的结果,实现从内容到形式、从手段到结果的统一。()
综合性学习作为一种相对独立的课程组织形态,它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则,将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来,通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程,有机地将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来,以提高学生综合解决问题的能力。它强调从外在的内容形式转化为内在实际的结果,实现从内容到形式、从手段到结果的统一。()

A.错误

B.正确

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第4题
下列关于绩效管理的说法中,正确的有()。
下列关于绩效管理的说法中,正确的有()。

A、绩效管理是整合组织绩效与个人绩效的系统和理,具有战略性地位

B、绩效管理是企业战略目标实现的一种重要的支持手段

C、绩效管理能像一条线索把每个职位的职责和要求串联起来,将承担职位的员工工作任务与企业战略相联系

D、绩效管理通过有效的目标分解和逐步逐层的落实,帮助企业实现预定的战略目标。

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第5题
下述有关电子政务说法不正确的是()。

A.在互联网上实现政府组织结构和工作流程的优化重组

B.政府机构应用现代信息和通信技术,将管理和服务通过网络技术进行集成

C.超越时空与部门分割的限制,全方位向社会提供优质、规范、透明、符合国际水准的管理和服务

D.通过大力发展电子信息产业,推动社会改革

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第6题
人力绩效技术是通过采取综合绩效改进方案或干预措施,实现绩效提升的目的。它致力于将()、环境再造、反馈系统或激励制度与可衡量的绩效连接起来,从而使组织实现其经营目的和目标。

A.培训

B.管理

C.组织分析

D.人员调整

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第7题
()是指从事生产、管理和财务等活动领域的一切符合法律规定条件的秘密知识、经验和技能,其中包括工艺流程、公式、配方、技术规范、管理和销售的技巧与经验等。

A.专利

B.专门技术

C.专有技术

D.专有技能

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第8题
在西方,知识分子具有以下特征:()。
在西方,知识分子具有以下特征:()。

A、受过专门训练,掌握专门知识,懂得使用象征符号来解释宇宙人生。

B、以知识为谋生手段,以脑力劳动为职业,形成一个与社会中其他阶级不充分整合的、不依附于现存体制的、“自由飘游”的、相对独立的社会阶层。

C、不占有生产资料,为挣工资而被雇用从事体力或技术劳动的社会阶层。

D、具有强烈的社会责任意识,对时政采取批判态度,对现状往往不满。

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第9题
在下列内容中,属于FIDIC道德准则“对社会和职业的责任”的是()。

A.接受对社会的职业责任

B.寻求与确认的发展原则相适应的解决办法

C.在任何时候均为委托人的合法权益行使其职责

D.在任何时候维护执业的尊严、名誉和荣誉

E.保持其知识和技能与技术、法规、管理的发展相一致的水平

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第10题
将个人的主观条件(如个性心理、知识、技能、经验等)与打算从事的职业岗位的要求相比较,帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业,最终达到人与职业的最佳匹配的过程,这是()的定义。

A.人职匹配

B.职位分析

C.入职培训

D.人力资源规划

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第11题
小学生学习动机训练的方法有:()

A.通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机

B.通过晕轮效应激发学习动机

C.通过鼓励学生提问题培养其学习动机

D.使学生认识到知识的价值

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