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[主观题]

康德认为与理性相对的逻辑形式是______,因此他认为理念有______个,它们分别是______、______、______。

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第1题
在康德看来,什么是沟通真与善的桥梁?

A.爱

B.美

C.判断

D.理性

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第2题
康德主张知识的形式是头脑里固有的。柏拉图认为认识是对神秘理念的回忆。这两种观点都属于?

A.不可知论的观点

B.唯物主义认识论的观点

C.客观唯心主义认识论的观点

D.主观唯心主义认识论的观点

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第3题
康德的“哥白尼革命”指的是他把感性与理性的关系颠倒过来。()
康德的“哥白尼革命”指的是他把感性与理性的关系颠倒过来。()

A.错误

B.正确

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第4题
唯理论作为哲学认识论中的一种形式,主要观点是()

A.认为一切知识都来源于感觉,惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识

B.幼儿园课程应该注重儿童的体验与发现,重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用

C.认为理念是永恒的,知识是早就存在于人的内心世界的

D.幼儿园课程应关注如何把儿童的先天观念引导出来,注重儿童的理性活动

E.认为应把知识看作是主客体相互作用的产物,提倡从做中学的课程思想

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第5题
康德主张理论理性的优先地位。判断对错
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第6题
康德的历史哲学方面的著作是()。

A.《纯粹理性批判》

B.《实践理性批判》

C.《判断力批判》

D.《历史理性批判文集》

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第7题
康德专门研究美的专著是()

A、判断力批判

B、实践理性批判

C、纯粹理性批判

D、历史理性批判

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第8题
康德将广义的理性分为______、______、______。
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第9题
被看作“架设由现象界通向本体界的桥梁”的著作是康德的哪一本书()

A.《纯粹理性批判》

B.《审美判断力批判》

C.《实践理性批判》

D.《判断力批判》

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第10题
康德的历史思想的内容包括()

A.人类社会的历史就是某种合规律性与合目的性的过程

B.康德认为历史发展的动因在于人类社会的“对抗性”

C.相信历史发展的进步性

D.命定论和历史循环论

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第11题
辩证思维方法是人们正确进行理性思维的方法,主要有()等方法。

A.归纳与演绎

B.分析与综合

C.抽象与具体

D.逻辑与历史相统一

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