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第3题
从心理学观点来看，激励是个体行为引起动机，维持该行为，并将此行为的导向某一目标的过程。()
从心理学观点来看，激励是个体行为引起动机，维持该行为，并将此行为的导向某一目标的过程。（)
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A、正确
B、错误
第4题
从心理学观点看，激励是个体行为引起动机，维持该行为，并将此行为的导向某一目标的过程。()
从心理学观点看，激励是个体行为引起动机，维持该行为，并将此行为的导向某一目标的过程。（)
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A.正确
B.错误
第5题
从心理学观点来看，激励是个体行为引起动机，维持该行为，并将此行为的导向某一目标的过程。()
从心理学观点来看，激励是个体行为引起动机，维持该行为，并将此行为的导向某一目标的过程。（)
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A.正确
B.错误
第6题
班级授课制是由英国教育家夸美纽斯最早提出，他总结和吸收了当时个别进步学校的集中教学经验，从理论到实践都进行新的探讨和并在理论上给予首次系统论证，进而确立的一种教学形式。()
班级授课制是由英国教育家夸美纽斯最早提出，他总结和吸收了当时个别进步学校的集中教学经验，从理论到实践都进行新的探讨和并在理论上给予首次系统论证，进而确立的一种教学形式。（)
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A.错误
B.正确
第7题
在认知心理学观点看来，情绪的产生是直接受认知，特别是思维活动调节的。因此，以认知心理学观点为依据的认知疗法，对于情绪障碍的形成和消除问题主要是从解决人的____入手的。
A.认识结构
B.知识结构
C.思维结构
D.学习结构
第9题
1935—1937年，__在中央研究院心理研究所与陈立合作，在北平南口机车厂进行了关于职工提合理化建议的调查研究，试图从心理学的角度摸索调动职工积极性的途径。这是中国最早的工业心理实验研究。
第10题
莫尔顿、卡茨及克鲁格的研究发现（）
A.公共部门的工资差异最近几年扩大了
B.公共部门的工资差异最近几年缩小了
C.联邦工作的申请率大幅度地低于私人部门工作的申请率
D.从私人部门转向公共部门的个体工人获得大约33%工资升幅
第11题
20世纪以来，教学论研究大致呈现两大发展路径：一是哲学的研究取向以()为理论基础，主要探讨教学的目的、任务、原则、内容、手段方法、组织形式、教学评价等，如德国、苏联、日本、中国。二是心理学的研究取向以心理学为理论基础，把教学理论作为一种处方性和规范性理论，探讨教学的程序、策略与技术，如英国、美国等。
A.心理学
B.教育学
C.认识论
D.伦理学
